建筑材料與檢測2015年

學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 緒 論 一、建筑材料的定義和分類 建筑材料是指用于地基、 地間、墻體、屋頂?shù)雀鱾€部位的各種構(gòu)件及結(jié)構(gòu)體 并最終構(gòu)成建筑物的材料及其制品的總稱。 （一）建筑材料按化學(xué)成分分類： 分 類 實 例 無 機 材 料 金屬材料 黑色金屬 鋼、鐵及其合金、合金鋼、不銹鋼等 有色金屬 銅、鋁及其合金等 非金屬材料 天然石材 砂、石及石材制品 燒土制品 粘土磚、瓦、陶瓷制品等 膠凝材料及制品 石灰、石膏及制品、水泥及混凝土制品、硅酸鹽制品 玻璃 普通平板玻璃、特種玻璃等 無機纖維材料 玻璃纖維、礦物棉等 有 機 材 料 植物材料 木材、材、植物纖維及制品等 瀝青材料 石油瀝青、煤瀝青、石油瀝青制品待 合成高分子材料 塑料、涂材、膠粘劑、合成橡膠等 復(fù) 合 材 料 有機與無機非金屬材料復(fù)合 金屬與無機非金屬材料復(fù)合 金屬與有機材料復(fù)合 聚合物混凝土、玻璃纖維增強塑料等 鋼筋混凝土、鋼纖

《建筑力學(xué)》課程“理實一體化”教學(xué)模式實踐初探 文章關(guān)鍵詞： 《建筑材料與檢測》課程 理實一體化 教 學(xué)模式 基于建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)要求 ,結(jié)合課程教學(xué)改革發(fā) 展 ,開展《 建筑材料與檢測 》課程“理實一體化”實踐，總結(jié)分析 了采取“理實一體化”教學(xué)取得的成績和存在的突出問題，并 對今后水利類相關(guān)課程開展“理實一體化”提出建設(shè)性意見。 近年來，“理實一體化”教學(xué)模式普遍應(yīng)用到《建筑力學(xué)》課程 較早采取“理實一體化”的模式。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定授課大 綱，通過以“項目為載體，任務(wù)為驅(qū)動”基本思路開展理實一體化教 學(xué)實踐，取得了良好教學(xué)效果。 一、理實一體化教學(xué)模式的內(nèi)涵 “理實一體化”教學(xué)是“理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化”的簡稱， 這種教學(xué)模式不但要求理論知識講解精煉， 而且強調(diào)動手實踐技能訓(xùn) 練。理論知識夠用為度，實踐訓(xùn)練突出可操作性，理論和實踐教學(xué)二 者相互協(xié)調(diào)并重發(fā)展。 通過知識