立體造型：產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容簡介

《立體造型:產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》從教學(xué)的角度入手，將立體造型設(shè)汁的理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。首先概括性地介紹了立體造型的相關(guān)慨念、重要性及具體工作面等基本知識點(diǎn)，較為系統(tǒng)地介紹了立體造型設(shè)計(jì)的評價系統(tǒng)及三維形態(tài)的分類方法；然后根據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)的需要，將立體造型設(shè)汁的內(nèi)容按照三大造型要素的概念進(jìn)行分述，同時對三維形態(tài)的創(chuàng)新、立體造型的色彩設(shè)汁及材質(zhì)運(yùn)用方式進(jìn)行了闡述。書中展示了大量具有針對性的課題案例和設(shè)計(jì)案例，同時輔以必要的分析和評價。

《立體造型:產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》主要是為滿足目前國內(nèi)眾多工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的需要，可以作為此類課程的教材；也可以作為以三維造型為具體設(shè)計(jì)內(nèi)容的產(chǎn)品專業(yè)設(shè)計(jì)課程及其他專業(yè)設(shè)汁課程的教學(xué)輔助資料；同時還可作為設(shè)計(jì)愛好者進(jìn)行自學(xué)的參考資料。

陳嬿，女，畢業(yè)于江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)任江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系教師。設(shè)計(jì)作品曾獲江蘇省優(yōu)秀作品獎和TCL全國工業(yè)設(shè)計(jì)大賽銅獎。目前主要研究方向：設(shè)計(jì)方法。

第1章 概述

1.1 基本概念

1.2 造型的價值與意義

1.3 立體造型的基本要素

1.4 立體造型的基本工作面

第2章 立體造型的評價系統(tǒng)

2.1 立體造型的評價標(biāo)準(zhǔn)

2.2 造型審美的影響因素

第3章 立體形態(tài)的分類

3.1 立體形態(tài)的基本分類

3.2 其他分類方式

第4章 立體形態(tài)的創(chuàng)造

4.1 尋找素材

4.2 空間思維的鍛煉

4.3 命題設(shè)計(jì)方法

4.4 立體形態(tài)的創(chuàng)造方法

第5章 立體造型的色彩設(shè)計(jì)

5.1 色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

5.2 立體造型的色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)

5.3 立體造型的色彩設(shè)計(jì)程序與方法

第6章 立體造型的材質(zhì)運(yùn)用

6.1 材料的種類與特性

6.2 材質(zhì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)

6.3 立體造型的材質(zhì)運(yùn)用

“立體造型”是高校設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要必修課程，教學(xué)計(jì)劃一般安排60學(xué)時。它作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)主干課程，其目的在于通過大量的造型實(shí)踐過程，使學(xué)生獲得一定的專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，最終掌握通常的造型規(guī)律及有效的立體創(chuàng)新方法。它承擔(dān)著提高造型能力、建立創(chuàng)造性思維方式，幫助學(xué)生向?qū)I(yè)大門邁進(jìn)的重任。本書是在多年造型理論研究及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐積累的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)大綱及相關(guān)要求編寫的。2100433B

《裝飾造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》全書結(jié)合大量裝飾造型設(shè)計(jì)實(shí)例，詳細(xì)闡述了裝飾造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本技能?！堆b飾造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》對幫助學(xué)生建立一種全新的造型設(shè)計(jì)理念，學(xué)會正確運(yùn)用造型語言，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美鑒別力具有很好的幫助作用?！堆b飾造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括裝飾造型、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、裝飾色彩、裝飾圖案、字體設(shè)計(jì)等。

《裝飾造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》體系完整，內(nèi)容翔實(shí)，并附有大量的構(gòu)成作業(yè)和設(shè)計(jì)圖片，可作為高等院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的教材，也可作為建筑裝飾相關(guān)技術(shù)管理人員的崗位培訓(xùn)教材及參考用書。

引論

第一章 立體構(gòu)成的造型要素

第一節(jié) 立體構(gòu)成的概念與特征

一、立體構(gòu)成的概念

二、立體構(gòu)成的特征

三、立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)的關(guān)系

第二節(jié) 立體的本質(zhì)

一、平面的本質(zhì)

二、立體的本質(zhì)

三、立體的構(gòu)想

第三節(jié) 立體構(gòu)成的造型要素及語義

一、點(diǎn)的語義

二、線的語義

三、面的語義

四、塊的語義

課題訓(xùn)練

第二章 立體構(gòu)成的美學(xué)要素

第一節(jié) 對比與調(diào)和

一、材料質(zhì)地

二、實(shí)體與空間

第二節(jié) 節(jié)奏與韻律

一、重復(fù)與漸變

二、交錯與起伏

三、特異

第三節(jié) 穩(wěn)定與輕巧

一、物理穩(wěn)定與心理穩(wěn)定

二、影響穩(wěn)定與輕巧的相關(guān)因素

第四節(jié) 量感與空間感

一、量感的概念與表現(xiàn)

二、空間感的概念與表現(xiàn)

課題訓(xùn)練

第三章 立體構(gòu)成的造型形式和方法

第一節(jié) 半立體構(gòu)成

一、半立體的抽象構(gòu)成

二、半立體的具象構(gòu)成

第二節(jié) 線材的立體構(gòu)成

一、線材的排列

二、硬線材的構(gòu)成

三、軟線材的構(gòu)成

第三節(jié) 面材的立體構(gòu)成

一、面材的立體插接構(gòu)成

二、直面立體黏合構(gòu)成

三、曲面立體翻轉(zhuǎn)構(gòu)成

第四節(jié) 塊材的立體構(gòu)成

一、塊體切割構(gòu)成

二、塊體積聚構(gòu)成

課題訓(xùn)練

第四章 立體構(gòu)成的材料要素

第一節(jié) 材料的特性

一、材料的類別

二、材質(zhì)的屬性

三、材料的體驗(yàn)

第二節(jié) 材料的質(zhì)感與肌理

一、材料的質(zhì)感

二、材料的肌理

三、肌理在造型中的應(yīng)用

第三節(jié) 材料的加工

一、材料的形與力

二、材料的選擇與加工

三、紙材的加工

課題訓(xùn)練

第五章 立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用

第一節(jié) 立體構(gòu)成在商業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

一、立體構(gòu)成在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

二、立體構(gòu)成在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

三、立體構(gòu)成在書籍裝幀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

第二節(jié) 立體構(gòu)成在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

一、立體構(gòu)成在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

二、立體構(gòu)成在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

第三節(jié) 立體構(gòu)成在建筑和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

一、立體構(gòu)成在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

二、立體構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

三、立體構(gòu)成在環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

第四節(jié) 立體構(gòu)成與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)

一、計(jì)算機(jī)與立體設(shè)計(jì)的關(guān)系

二、計(jì)算機(jī)的硬件配置及軟件簡介

課題訓(xùn)練2100433B

本書為兩年內(nèi)重印6次的《立體構(gòu)成》一書的修訂版。原書于2000年經(jīng)教育部中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會組織專家評估，被列入高等職業(yè)技術(shù)教育推薦教材在全國的幾十所院校師生中獲得良好的口碑。本書于2003年被教育部列為“普通高等教育十五規(guī)劃教材”。

本書試圖從新的視角來闡述三大構(gòu)成的原理及應(yīng)用，以加強(qiáng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)。

本書的特點(diǎn)在于：一、本書文字?jǐn)⑹銮逦?，深入淺出，信息量大，內(nèi)容有一定深度和廣度，基礎(chǔ)知識較為全面；二、內(nèi)容編排適合高職教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練與能力培養(yǎng)。每章的作業(yè)與思考題注意調(diào)動學(xué)生的主體意識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出實(shí)踐性；三、內(nèi)容新，盡可能反映了該學(xué)科的最新成果。

本書修訂版新增教學(xué)課件光盤，甄選大量優(yōu)秀設(shè)計(jì)圖片，精心設(shè)計(jì)制作，為廣大師生提供了豐富的參考資料。