面積單位教學設計

面積單位教學目標

1. 理解面積的意義，認識常用的面積單位。

2. 初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積的表象，會用平方厘米、平方分米測量指定面的面積。

3. 培養(yǎng)學生的觀察、操作、概括能力。

面積單位教學重點與難點

重點：理解面積的含義，認識面積單位。

難點：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正確表象。

面積單位教學關鍵

引導學生通過實際觀察、測量等活動建立和加深每個面積單位實際大小的表象。

面積單位教學方法

在面積的三個要素中，其中重難點是如何讓學生理解“面積可加可減，需要密鋪(也就是要各部分之和)”。如何理清這個關系，學生既要從理論上理解，更要從生活入手，建立應用意識，深化意義理解。

筆者在教學中出示兩個長方形，讓學生判斷哪個大哪個小"para" label-module="para">

通過這樣的問題引導，學生學會了感受面積的密鋪和累加。接下來筆者讓學生繼續(xù)探索:如果用小方塊和小長方形來測量面積，能夠比出大小嗎"para" label-module="para">

在小學數(shù)學教學中，教師應充分挖掘學生認知的動態(tài)資源，了解其錯誤所在，然后正確施教。

1平方公里(km2)= 100公頃(ha)= 247.1英畝(acre)= 0.386平方英里(mile2)

1平方米(m2)= 10.764平方英尺(ft2)

1公畝(are)= 100平方米(m2)

1公頃(ha)=15畝=1hm2=10000平方米(m)= 2.471英畝(acre)=0.01平方千米(其中h表示百米，hm2的含義就是百米的平方)

1平方英里(mile2)= 2.590平方公里(km2)

1英畝(acre)= 0.4047公頃(ha)= 4.047×10平方公里(km2)= 4047平方米(m2)

1平方英尺(ft2)= 0.093平方米(m2)

1平方英寸(in2)= 6.452平方厘米(cm2)

1平方碼(yd2)= 0.8361平方米(m2)

1畝=2000/3平方米≈666.666平方米

平方千米、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米。

邊長是1毫米的正方形，面積是1平方毫米

邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米

邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米

邊長是1米的正方形，面積是1平方米

邊長是1千米的正方形，面積是1平方千米

物體所占的平面圖形的大小，叫做它們的面積。面積就是所占平面圖形的大小，平方米，平方分米，平方厘米，是公認的面積單位，用字母可以表示為（m2，dm2，cm2）。

面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數(shù)量。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的。可以通過將固定尺寸的形狀與正方形進行比較來測量形狀的面積。

在國際單位制（SI）中，標準單位面積為平方米（平方米），面積為一米長的正方形面積。面積為三平方米的形狀將與三個這樣的廣場相同。在數(shù)學中，單位正方形被定義為具有區(qū)域1，任何其他形狀或表面的面積都是無量綱實數(shù)。

單位建筑面積能耗按標準煤折算，單位為：KG/㎡

用電量折算標準煤：1.229(t/萬KWh)

用水量折算標準煤：0.857(t/萬m)

用天然氣折算標準煤：12.143（kg/萬km3）

用熱折算標準煤：0.03412（kg/103MJ）2100433B

單位工程和房屋建筑面積優(yōu)良品率，一定時期內評力優(yōu)良的單位工程個數(shù)（或面積）占同期驗收鑒定的單位工程個數(shù)（或面積）的比重。是反映工程質量的效果指標。

新開工單位工程面積是報告期內新開工的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積。它不包括上期跨入報告期繼續(xù)施工的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積，也不包括報告期以前已停建而在報告期復工的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積。必須注意這里所指的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積并不存在相互對應的關系，因為有些單位工程，如設備安裝、管道工程和其他構筑物，只能計算個數(shù)，而沒有建筑面積。

它不包括上期跨入報告期繼續(xù)施工的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積，也不包括報告期以前已停建而在報告期復工的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積。必須注意這里所指的單位工程個數(shù)和房屋建筑面積并不存在相互對應的關系，因為有些單位工程，如設備安裝、管道工程和其他構筑物，只能計算個數(shù)，而沒有建筑面積。 2100433B