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市樹櫸樹：平常不平凡

海門市第十七屆人大常委會第六次會議聽取和審議了市人民政府提交的《關于提請確定海門市市樹、市花的議案》。會議認為，確定櫸樹為市樹、月季為市花，符合海門的自然特點、人文歷史和市民意愿。

我校教學樓間和承志樓西側有近20棵40年以上樹齡的櫸樹，在獲聞櫸樹被確定為海門市市樹后，我校以此為契機，開展了一系列活動。

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走近櫸樹

櫸樹（別名血櫸、金絲榔、沙榔樹、毛脈櫸等）又名大葉櫸，是榆科櫸屬的落葉喬木樹種，屬國家二級重點保護植物。在中國分布廣泛，生長較慢，材質優(yōu)良，是珍貴的硬葉闊葉樹種。

樹皮灰白色或褐灰色，呈不規(guī)則的片狀剝落；當年生枝紫褐色或棕褐色，疏被短柔毛，后漸脫落；冬芽圓錐狀卵形或橢圓狀球形。葉薄紙質至厚紙質，先端漸尖或尾狀漸尖，基部有的稍偏斜，圓形或淺心形，稀寬楔形，葉面綠，干后綠或深綠，稀暗褐色，稀帶光澤，幼時疏生糙毛，后脫落變平滑。

櫸樹生長于淮河及秦嶺以南，長江中下游至華南、西南各省區(qū)、朝鮮半島、日本、臺灣。西南、華北、華東、華中、華南等地區(qū)均有栽培。

垂直分布多在海拔500m以下之山地、平原，在云南可達海拔1000m。陽性樹種，喜光，喜溫暖環(huán)境。耐煙塵及有害氣體。適生于深厚、肥沃、濕潤的土壤，對土壤的適應性強，酸性、中性、堿性土及輕度 鹽堿土均可生長深根性， 側根廣展，抗風力強。忌積水，不耐干旱和貧瘠。生長慢，壽命長。

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1.寫作課

帶領學生參觀學校的櫸樹，提醒學生注意觀察櫸樹的外形特征，生長環(huán)境，生活習性等。再引導學生用手中的筆，描繪自己尋找到的櫸樹的美。學生以《尋找櫸樹的美》為題，不限文體，自選角度。

2.班會課

充分利用班會課這一育人的主陣地，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，愛護校園中的一草一木的良好習慣。政教處開展“保護櫸樹，我們在行動”的主題班會課活動。

3.美術課

美術老師帶領學生用藝術的畫筆描摹深秋的櫸樹。

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探究櫸樹的價值

1.一個美麗的傳說

櫸樹，因其“櫸”和“舉”諧音，而我國古代科考有舉人、舉子之名，相傳，以前天門山有一秀才人家，秀才屢試屢挫，妻子恐其沉淪，與其約賭，在家門口石頭上種櫸樹，有心者事竟成。果其然，櫸樹竟和石頭長在了一起，秀才最終也中舉歸來。因“硬石種櫸”與“應試中舉”諧音，故木石奇緣又含著祥瑞之征兆。

2.文化價值

櫸樹有著較高的觀賞價值和豐富的人文內涵，自古以來就為世界各國人民所喜愛。

內涵一：寓意吉祥，古今流傳

在我國，因“櫸”與“舉”諧音，古時候上至士紳門第，下至平民百姓，均自發(fā)的挖取野生櫸苗，種植于房前屋后，取意“中舉”之意。

內涵二：情趣高尚，流芳海外

在國外，櫸樹同樣被人們鐘愛。在韓國，人們認為櫸樹與韓國民族的性格和審美情趣相吻合，因此櫸樹常被譽為代表寬容、忍耐、和平與和睦之樹。

內涵三：福澤綿長，擬人化身

櫸樹生長健壯，壽命長，常被人們寓意福澤、長壽，并經常與宗教、祭祀活動聯(lián)系在一起。如大河科考隊在河南林州雙龍寺前發(fā)現(xiàn)一株近千年的大果櫸，此樹作為該寺的“護寺樹”，近千年來一直守護在雙龍寺寺前。

通過本次活動，加深學生對市樹櫸樹的了解，培養(yǎng)學生環(huán)保的意識，了解櫸樹在平凡的外表下不平凡的文化內涵。