水波荷花動態(tài)壁紙是一款中國風格的荷塘水波動態(tài)壁紙產(chǎn)品,可以設置水波起伏的快慢和大小,整個荷花畫面清致淡雅,可以愉悅身心,是款不錯的壁紙。完美實現(xiàn)水波紋及光影效果,想擁有一個與眾不同的android動態(tài)桌面嗎,通過個性化的動態(tài)設置,使您的手機桌面與電腦桌面一樣看起來更加獨特,美觀實時裝扮你的桌面
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1、栽培容器 許多碗蓮品種種植株仍嫌高大因而僅有蓮花少數(shù)品種可種植于市場出售的菜碗、湯碗之中。市場上還沒有種植碗蓮的花盆而常見的素燒花盆即泥盆、瓦盆易滲水所以不宜作為碗蓮栽培容器。釉盆、瓷盆、紫砂盆...
就是那一圈
荷花栽培問答 1、廳室里為什么養(yǎng)不好荷花? 賓館的大堂、家庭的客廳,為什么可以擺設棕竹、魚尾葵、富貴竹、萬年青等觀葉植物,卻養(yǎng)不好荷花?因為這些植物非常耐蔭或較耐蔭,可在散射光下正常生長,而荷花則是最...
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荷花具有姿美、色美、香美、荷文化之寓意美的特點,適宜在園林綠化中應用。文章闡述荷花美的內(nèi)涵、形式;分析荷花在園林設計中存在的問題,以及荷花的水面栽植、荷文化的演繹設計、賞荷的人性化設計、荷花專類園等園林設計應用問題;介紹荷花水面設計栽植要求。
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1 《荷花》 一、學習目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,認讀“挨、脹、翩” ,書寫“荷、挨、蓮蓬” 。 2、運用想象畫面的讀書方法,理解課文第 2、3 自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 3、學習抓連接詞的方法背誦課文第 2 自然段。 二、教學重點、難點: 教學重點: 1、運用想象畫面的讀書方法,理解課文第 2、3自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 2、學習抓連接詞的方法背誦課文第 2自然段。 教學難點:想象畫面,寫荷花的不同姿態(tài)。 三、教學準備:多媒體課件。 四、教學課時: 2課時 第一課時 一、揭題導學 1、荷花自古以來都是人們喜愛并贊美的對象,更是作家、詩人、畫家、攝影家們寄托情感的對象。今天我們要跟隨葉圣陶爺 爺去欣賞他筆下的荷花。 (板書課題) 2、學寫“荷”字。 二、感知全文 1、請同學們翻開書,自由閱讀課文,在閱讀之前,先看看閱讀要求。 (課件出示讀書要求,指名讀:自讀課文,劃出生