前言
第一部分 考核重點(diǎn)與試卷結(jié)構(gòu)
一.考核重點(diǎn)
二.試卷結(jié)構(gòu)
第二部分 基礎(chǔ)理論考試指導(dǎo)
一.職業(yè)道德
二.電工基礎(chǔ)知識
三.相關(guān)知識
第三部分 專業(yè)理論考試指導(dǎo)
一.工作前準(zhǔn)備
二.裝調(diào)與維修
第四部分 操作技能考試指導(dǎo)
一.技能操作重點(diǎn)指導(dǎo)
二.重點(diǎn)試題指導(dǎo)
第五部分 國家題庫精選試題
一.理論知識試題精選
二.理論知識試題答案
三.操作技能試題精選
第六部分 職業(yè)資格鑒定模擬試卷樣例2100433B
本書包括中級維修電工的基礎(chǔ)知識,專業(yè)知識和技能等。
真正是自己考的話,還是有點(diǎn)難度的。要考實(shí)操和理論。理論有難度。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類與工程性質(zhì)1.2 場地平整、土方量計算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開挖準(zhǔn)備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護(hù)1.5 土方工程的機(jī)械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
最后都會在國家職業(yè)資格工作網(wǎng)上查到的,信息有的會先上到省職業(yè)技能鑒定網(wǎng)上
格式:pdf
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頁數(shù): 40頁
評分: 4.3
柜號 序號 G1 1 G1 2 G1 3 G2 4 G2 5 G2 6 G2 7 G2 8 G2 9 G1 10 G2 11 G2 12 G2 13 G2 14 G1 15 G1 16 G1 17 G2 18 G2 19 G2 20 G1 21 G3 22 G3 23 G3 24 G3 25 G3 26 G3 27 G1 28 G1 29 G3 30 G3 31 G2 32 G2 33 G2 34 G2 35 G2 36 G2 37 G2 38 下右 39 下右 40 下右 41 下右 42 下右 43 下右 44 下右 45 下右 46 下右 47 下右 48 下右 49 下右 50 下右 51 下右 52 下右 53 下左 54 下左 55 下左 56 下左 57 下左 58 下左 59 下左 60 下左 61 下左 62 下左 63 下左 64 下左 65 下左 66 下左 67 下
課程資源
《維修電工中級工技能訓(xùn)練》配套建設(shè)有“維修電工中級工技能訓(xùn)練”數(shù)字課程,數(shù)字課程內(nèi)容與紙質(zhì)教材對應(yīng),包括電子教案和演示文稿 。
數(shù)字課程名稱 |
出版社 |
出版時間 |
內(nèi)容提供者 |
---|---|---|---|
“維修電工中級工技能訓(xùn)練”數(shù)字課程 |
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 |
2015年7月 |
修勝全、賈春蘭 |
《維修電工中級工技能訓(xùn)練》依據(jù)教育部2014年頒布《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中維修電工中級工考級技能訓(xùn)練課程的主要教學(xué)內(nèi)容和要求,并參照相關(guān)的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編寫而成 。
《維修電工中級工技能訓(xùn)練》由煙臺理工學(xué)校修勝全、賈春蘭擔(dān)任主編,參加該書編寫的人員有日照市工業(yè)學(xué)校季作德、福建工業(yè)學(xué)校林曦、煙臺信息工業(yè)學(xué)校方耀明、淄博工業(yè)學(xué)校崔金華、大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校沙美華、山東星科智能科技股份有限公司李耀東,該教材由賈春蘭負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。
該教材在編寫過程中,吸收企業(yè)技術(shù)人員參與教材編寫,結(jié)合工作崗位,與職業(yè)崗位對接,選取的案例貼近生活、貼近生產(chǎn)實(shí)際,將創(chuàng)新理念貫徹到內(nèi)容選取、教材體例等方面。此外,還參考了文獻(xiàn)資料 。
2015年7月14日,該教材入選第二批“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目 。
2016年6月28日,該教材由高等教育出版社出版 。
《維修電工中級工技能訓(xùn)練》堅持新大綱對該課程教學(xué)目標(biāo)的定位,在編寫時貫徹教學(xué)改革的有關(guān)精神,依據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求,體現(xiàn)以下特色:
1、立足職業(yè)教育,突出實(shí)用性
教材編寫內(nèi)容緊扣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,遵循中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
2、以學(xué)生為中心,突出可操作性
教材在編寫模式上體現(xiàn)“項目教學(xué)”的教學(xué)方式。每個訓(xùn)練課題設(shè)計了實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)器材、相關(guān)知識、實(shí)訓(xùn)步驟、評分標(biāo)準(zhǔn)等欄目。編寫中減少單純的文字性表達(dá),輔以圖表進(jìn)行說明。圖形的選擇上,選取實(shí)物圖、操作圖和步驟圖。
3、以能力為本位,突出實(shí)踐性
教材的編寫從維修電工的職業(yè)分析入手,圍繞中級維修電工職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),確定訓(xùn)練目標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)等,著重動手能力的培養(yǎng),突出技能操作。教學(xué)案例體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法 。