武夷學(xué)院生態(tài)與資源工程學(xué)院組織機(jī)構(gòu)

（一）教學(xué)單位及負(fù)責(zé)人：

1、環(huán)境工程教研室主任：吳芳芳

2、化學(xué)工程與工藝教研室主任：范榮玉

3、高分子材料與工程教研室主任：趙瑨云

4、生物工程教研室主任：胡永樂

5、生態(tài)學(xué)教研室主任：李靈

6、基礎(chǔ)教研室主任：張敏

7、實(shí)驗(yàn)室主任：劉俊劭

（二）主要科研單位及負(fù)責(zé)人

1、福建省生態(tài)產(chǎn)業(yè)綠色技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(武夷學(xué)院)

負(fù)責(zé)人：李寶銀校長

2、綠色化工技術(shù)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(武夷學(xué)院)

負(fù)責(zé)人：吳承禎副校長

3、閩北竹產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺

負(fù)責(zé)人：趙升云副院長（主持）

4、武夷學(xué)院生態(tài)工程研究中心

負(fù)責(zé)人：吳承禎副校長

1、福建省生態(tài)產(chǎn)業(yè)綠色技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(武夷學(xué)院)

負(fù)責(zé)人：李寶銀校長 福建省科技廳

2、綠色化工技術(shù)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（武夷學(xué)院）

負(fù)責(zé)人：吳承禎副校長 福建省教育廳

3、閩北竹產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺

負(fù)責(zé)人：趙升云副院長（主持） 福建省科技廳

4、武夷山特色農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺

負(fù)責(zé)人：李國平教授 福建省科技廳

5、武夷學(xué)院生態(tài)工程研究中心

負(fù)責(zé)人：吳承禎副校長 武夷學(xué)院

6、閩北科技研究院竹產(chǎn)業(yè)研究分院

負(fù)責(zé)人：趙升云副院長（主持）

武夷學(xué)院，南平市科技局，邵武市人民政府

7、人工沸石研究所

負(fù)責(zé)人：鄭細(xì)鳴教授

陳培珍

學(xué)院黨總支副書記（主持工作）

工作分工：全面負(fù)責(zé)學(xué)院黨委工作，思想政治工作及日常教育管理

趙升云

學(xué)院副院長（主持工作）

工作分工：全面負(fù)責(zé)學(xué)院行政工作，把握學(xué)科發(fā)展，專業(yè)建設(shè)及師資人事工作

胡家朋

學(xué)院副院長

工作分工：負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室工作

生態(tài)與資源工程學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1958年的南平師范高等?？茖W(xué)校的化學(xué)系，2002年原化學(xué)系更名為化學(xué)與環(huán)境工程系，2007年開始本科招生工作，2012年7月由環(huán)境工程、化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程、生物工程和生態(tài)學(xué)5個本科專業(yè)組成了生態(tài)與資源工程學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)擁有全日制在校生達(dá)1300余人。

學(xué)院擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師59人，其中教授7人，副教授（含高級工程師）14人，博士學(xué)位19人。擁有“享受國務(wù)院政府特殊津貼專家”2人，“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選”1人，“福建省百千萬人才工程人選”1人，“省級教學(xué)名師”2人。此外還長期聘請20多名企事業(yè)單位高級技術(shù)人員為兼職實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師。

學(xué)院具有良好的辦學(xué)條件和完善的教學(xué)、科研設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室面積6000m2，儀器設(shè)備總值1000萬元。擁有“福建省生態(tài)產(chǎn)業(yè)綠色技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(武夷學(xué)院)”、“綠色化工技術(shù)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(武夷學(xué)院)”、“福建省竹產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)研究中心”、“閩北竹產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺“、“武夷山特色農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺”和“福建省化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”等6個省級教學(xué)科研平臺和20多個校外實(shí)踐教學(xué)基地，以及省級特色專業(yè)、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級實(shí)踐課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為全院師生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

學(xué)院積極開展對外合作，先后與臺灣中央大學(xué)、臺灣東海大學(xué)、臺灣高雄第一科技大學(xué)、臺灣大仁科技大學(xué)、廈門大學(xué)、福州大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、中國科學(xué)院城市環(huán)境研究所、福建農(nóng)業(yè)科學(xué)院等知名高校及科研院所開展教、科研合作交流。同時，學(xué)院積極開展校企合作，與福建青松股份有限公司、浦城正大生化有限公司、福建石化集團(tuán)三明化工有限責(zé)任公司、綠康生化股份有限公司、福建和泉生物科技有限公司、武夷山自然保護(hù)區(qū)管理委員會等20多家大、中型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)工程性、應(yīng)用型人才。

學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚，教學(xué)、科研成果豐碩，近3年來承擔(dān)國家級和省廳級科、教研項(xiàng)目50多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130篇，其中SCI、EI收錄40余篇，多項(xiàng)研究成果與企業(yè)對接。積極服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)，先后與武夷山風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會、武夷山達(dá)易粉體制造有限公司、、邵武市南武夷中藥材種植專業(yè)合作社等企、事業(yè)單位合作，完成各類橫項(xiàng)項(xiàng)目10余項(xiàng)。學(xué)院注重對接產(chǎn)業(yè)的教學(xué)體系建設(shè)，圍繞區(qū)域生態(tài)資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)需求，積極構(gòu)建“應(yīng)用型，有特色，融合發(fā)展”的“生態(tài)·環(huán)境·資源利用”學(xué)科專業(yè)群，努力開拓“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的開放式辦學(xué)道路，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

環(huán)境工程專業(yè)（四年制本科、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握扎實(shí)的環(huán)境工程專業(yè)基本知識，具備污染控制工程設(shè)計及運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價與規(guī)劃管理的技能，以及環(huán)境工程領(lǐng)域新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)的能力，能在環(huán)保、化工、材料等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、應(yīng)用、開發(fā)及管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：環(huán)境監(jiān)測、大氣污染控制工程、水污染控制工程、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)保設(shè)備運(yùn)行與管理、環(huán)境工程施工技術(shù)、環(huán)境工程監(jiān)理等。

就業(yè)前景：主要面向政府部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)及各類環(huán)保公司等從事環(huán)境污染控制與治理、環(huán)保治理工程設(shè)計、環(huán)境影響評價與規(guī)劃、環(huán)境工程監(jiān)理、環(huán)保技術(shù)開發(fā)與管理等工作。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)（四年制本科、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝基本理論理論和基礎(chǔ)知識，具有對現(xiàn)代化工生產(chǎn)過程進(jìn)行模擬計算和過程優(yōu)化、對現(xiàn)有化工生產(chǎn)工藝與設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造以及對化工新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備進(jìn)行開發(fā)與設(shè)計的基本能力，能在化工及相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、安全保障、生產(chǎn)控制和管理等工作的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：工程制圖、化工原理、化工熱力學(xué)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工儀表與自動化、化工工藝學(xué)、化工設(shè)計、化工過程模擬與優(yōu)化、化工安全工程概論等。

就業(yè)前景：化學(xué)工程與工藝為福建省特色專業(yè)，采取基礎(chǔ) 模塊的培養(yǎng)方式（設(shè)化工過程工程和化工安全工程兩個專業(yè)模塊）培養(yǎng)適銷對路的化工專門人才，畢業(yè)生可在化工、煉油、能源、材料、輕工、生物、醫(yī)藥、食品等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、分析測試、科學(xué)研究、安全保障、生產(chǎn)控制與管理等工作。

高分子材料與工程專業(yè)（四年制本科、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的高分子材料專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握化學(xué)工藝、材料科學(xué)方面的基本理論知識；具備高分子材料成型加工工藝設(shè)計、高分子材料成型設(shè)備操作、高分子材料分析檢測以及高分子材料配方設(shè)計等方面的能力；在高分子材料成型加工領(lǐng)域從事生產(chǎn)、應(yīng)用、開發(fā)及管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料成型工藝學(xué)、聚合物合成工藝學(xué)、聚合物共混改性、高分子材料成型設(shè)備、高分子材料助劑與配方設(shè)計等。

就業(yè)前景：適合在石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、輕紡及醫(yī)藥等行業(yè)的科研院所和企業(yè)，從事塑料、橡膠、化纖、涂料、粘合劑、復(fù)合材料的改性、合成、加工、應(yīng)用、生產(chǎn)技術(shù)管理和市場開發(fā)，以及高性能材料、功能材料、光電材料等特種高分子材料的研究開發(fā)工作。

生物工程專業(yè)（四年制本科、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，掌握生物化工及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)控制和管理基本技能，具備產(chǎn)品和過程研究開發(fā)、生物化工產(chǎn)品分析檢測以及生產(chǎn)裝置設(shè)計與優(yōu)化等方面的能力，在生化、化工、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、應(yīng)用、開發(fā)及生產(chǎn)管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：微生物學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程、生化分離工程、生物產(chǎn)品分析、細(xì)胞工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、生物有效成分提取與分析實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)前景：適合在生物工程及其相關(guān)領(lǐng)域的生化、食品、醫(yī)藥、環(huán)保、質(zhì)檢部門、科研院所等企事業(yè)單位，從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品檢測分析、新技術(shù)及新產(chǎn)品研究開發(fā)等工作。

生態(tài)學(xué)專業(yè)（四年制本科、授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生態(tài)學(xué)基本理論和基本技能，具備生態(tài)環(huán)境評價與規(guī)劃、生物多樣性保護(hù)與利用以及生態(tài)恢復(fù)工程技術(shù)等方面的能力，能從事生態(tài)資源保護(hù)、生態(tài)環(huán)境評價與規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：普通生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物多樣性科學(xué)、資源生物學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)環(huán)境評價、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃等。

就業(yè)前景：適合在自然保護(hù)區(qū)、森林公園、旅游景區(qū)、園林花卉等企業(yè)以及在林業(yè)、環(huán)保、國土資源、園林與旅游等行業(yè)部門從事生物多樣性保護(hù)與利用、生態(tài)恢復(fù)、水土保持、生態(tài)環(huán)境評價與規(guī)劃等工作。

高分子材料與工程專業(yè)特色

高分子材料與工程專業(yè)于2010年正式批準(zhǔn)設(shè)立。4年來，通過各個專業(yè)教師的不斷努力建設(shè)，教學(xué)條件不斷改善，在高分子材料與工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的客觀要求為導(dǎo)向，主動適應(yīng)閩北地方經(jīng)濟(jì)、科技和社會發(fā)展的需要，并結(jié)合本專業(yè)以高分子材料的成型加工為主的專業(yè)特色，在竹產(chǎn)業(yè)、合成革、竹塑復(fù)合材料等三個方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力，著力提高本校高分子材料與工程專業(yè)為閩北地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)升級服務(wù)的能力和水平。

生物工程專業(yè)特色

本專業(yè)結(jié)合福建省特別是閩北地區(qū)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以現(xiàn)代生物工程技術(shù)在發(fā)酵產(chǎn)業(yè)、資源開發(fā)、生物產(chǎn)品分析的應(yīng)用為主要專業(yè)方向，培養(yǎng)生物工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)特別是生物制藥行業(yè)急需的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。突出培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)、管理、設(shè)計和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)提高，動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識和一定的科學(xué)研究能力。注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。在長期辦學(xué)過程中，對如何加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成一套獨(dú)具特色的教學(xué)方法和管理辦法。如專業(yè)課與專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊密結(jié)合，使學(xué)生即消化了理論課內(nèi)容又加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)技能。讓高年級學(xué)生參加本專業(yè)教師的科研課題和企業(yè)資助獎學(xué)金項(xiàng)目的研究，對學(xué)生進(jìn)行科研能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力。畢業(yè)論文（設(shè)計）與工作實(shí)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生的科研素質(zhì)和工程素質(zhì)得到訓(xùn)練，同時為學(xué)生就業(yè)、增強(qiáng)實(shí)際工作能力打下基礎(chǔ)。獨(dú)具特色的生物制藥技術(shù)人才培養(yǎng)體系。根據(jù)快速發(fā)展的科技和產(chǎn)業(yè)需求、本專業(yè)主動適應(yīng)閩北地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的特定要求，改革專業(yè)理論體系模塊和專業(yè)實(shí)踐體系模塊，增設(shè)閩北企業(yè)相配套課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)等，逐步形成以發(fā)酵產(chǎn)業(yè)、資源開發(fā)、生物產(chǎn)品分析技術(shù)人才培養(yǎng)為特色的人才培養(yǎng)體系。

生態(tài)學(xué)專業(yè)特色

生態(tài)學(xué)專業(yè)是我院2012年開始招生的本科專業(yè)，經(jīng)過幾年的專業(yè)建設(shè)實(shí)踐，充分利用武夷山的區(qū)位優(yōu)勢，與武夷山風(fēng)景名勝區(qū)、武夷山國家自然保護(hù)區(qū)、武夷山市環(huán)境監(jiān)測站等企事業(yè)單位建立了實(shí)習(xí)基地。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有基礎(chǔ)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字生態(tài)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生在環(huán)境生態(tài)保護(hù)、生態(tài)監(jiān)測、生物多樣性利用等方面的技能，加強(qiáng)景觀設(shè)計、生態(tài)旅游規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境評價等實(shí)踐能力的培養(yǎng)，數(shù)字生態(tài)實(shí)驗(yàn)室的建成為學(xué)生提高3S技術(shù)的應(yīng)用提供了有利的條件，成為生態(tài)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)特色，提高就業(yè)的競爭力。

南昌工程學(xué)院

南昌工程學(xué)院水利與生態(tài)工程學(xué)院最早可追溯至1958年創(chuàng)建的江西水利電力學(xué)院水工結(jié)構(gòu)系和水力發(fā)電系，是一個特色鮮明的學(xué)院。

現(xiàn)有全日制在校生2333人，其中本科生2240人，研究生93人。開設(shè)有水利水電工程、水土保持與荒漠化防治、水文與水資源工程、農(nóng)業(yè)水利工程、測繪工程、地質(zhì)工程、園林、風(fēng)景園林、港口航道與海岸工程等9個本科專業(yè)。其中水利水電工程為國家特色專業(yè)，水土保持與荒漠化防治為江西省特色專業(yè)；水利水電工程和水土保持與荒漠化防治等2個專業(yè)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，園林和農(nóng)業(yè)水利工程等2個專業(yè)為教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)；水利水電工程、水文與水資源工程、水土保持與荒漠化防治、農(nóng)業(yè)水利工程等4個專業(yè)為江西省一流建設(shè)專業(yè)；水利水電工程、水文與水資源工程、測繪工程獲批為江西省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；“工程應(yīng)用型水土保持人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲批為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率、考研錄取率居省內(nèi)前列。

南昌工程學(xué)院為江西省高校水利工程學(xué)科聯(lián)盟牽頭單位，2017年水利工程學(xué)科入選江西省一流學(xué)科建設(shè)，2018年獲批水利工程碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，招收水文學(xué)及水資源、水利水電工程、水工結(jié)構(gòu)工程、生態(tài)水利工程等4個方向碩士研究生。水利工程領(lǐng)域研究生教育創(chuàng)新基地獲批為江西省研究生教育創(chuàng)新基地，在中國葛洲壩集團(tuán)國際工程有限公司、江西省水利科學(xué)研究院、江西省水土保持科學(xué)研究院、贛州市水利電力勘測設(shè)計研究院、九江市水利電力規(guī)劃設(shè)計院等單位建立了研究生培養(yǎng)工作站；2015年，獲批江西省水工程安全與資源高效利用工程研究中心博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，與中國水利水電科學(xué)研究院聯(lián)合培養(yǎng)博士后。

化學(xué)與生態(tài)工程學(xué)院前身是化學(xué)專修科，創(chuàng)建于1960年。

遼寧科技學(xué)院資源與土木工程學(xué)院前身為本溪冶金高等?？茖W(xué)校礦山工程系，始建于建校之初的1948年。2004年5月，學(xué)校升格為本科院校，由于專業(yè)調(diào)整，更名為資源與建筑工程系；2010年7月更名為資源與建筑工程學(xué)院，隨著學(xué)院學(xué)科規(guī)劃與發(fā)展要求，2013年7月學(xué)院正式更名為資源與土木工程學(xué)院。

學(xué)院以專業(yè)建設(shè)為龍頭，教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持改革、發(fā)展、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)之路，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)是學(xué)院的辦學(xué)特色。

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

學(xué)院暫設(shè)5個專業(yè)教研室、1個實(shí)驗(yàn)中心和2個辦公室，分別是：采礦工程教研室、測繪工程教研室、土木工程教研室、道路工程教研室、工程造價教研室、資源與土木工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心、綜合辦公室、教學(xué)辦公室。

2、專業(yè)設(shè)置

學(xué)院目前開設(shè)7個本科專業(yè)：采礦工程、測繪工程、土木工程、工程造價、道路橋梁與渡河工程、礦物加工工程（未招生）、遙感科學(xué)與技術(shù)（2016擬招生）。4個高職專業(yè)：金屬礦開采技術(shù)、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)。現(xiàn)有全日制在校生1130余人；其中本科學(xué)生1009余人，高職學(xué)生120余人，本科生比例為88.9%。

3、師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職員工62人，其中專任教師49人。專任教師中教授5人，副教授16人、講師14人、助教14人；具有博士學(xué)位1人、碩士學(xué)位40人。

4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心具有國內(nèi)較先進(jìn)的儀器設(shè)備，為教學(xué)和科研提供良好的技術(shù)支持。中心下設(shè)采礦工程、測繪工程、土木工程3個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一個采礦與測繪公共技術(shù)服務(wù)平臺；專業(yè)實(shí)驗(yàn)室下設(shè)17個分實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用房約3400平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)1740余萬元。

5、科學(xué)研究與創(chuàng)新實(shí)踐

學(xué)院十分重視科學(xué)研究工作。近年來，主持、參與省部級各類科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲各級科研獎勵12項(xiàng)，獲國家實(shí)用新型專利5項(xiàng)。在全國各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中SCI、EI收錄13篇。出版專著、教材17部。近三年來共承擔(dān)橫向科研項(xiàng)目27項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)科研到款額230余萬元。已組建1個校級科研團(tuán)隊(duì)，為學(xué)院的科研工作提供著有力的支持。

學(xué)院大力扶持依托學(xué)院的校大學(xué)生導(dǎo)航與定位協(xié)會、造價協(xié)會和大學(xué)生樂團(tuán)，通過大學(xué)生社團(tuán)活動提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力。近三年，先后榮獲全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽：一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)；遼寧省測繪之星大賽團(tuán)體二、三等獎、個人一等獎；全國造價大賽本科組單項(xiàng)冠軍、遼寧省建設(shè)類院校團(tuán)隊(duì)二等獎；遼寧省結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽團(tuán)體三等獎和優(yōu)秀手工獎等多項(xiàng)榮譽(yù)。

資源與土木工程學(xué)院以“像巖土那樣堅(jiān)實(shí)”為院訓(xùn)，按照學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求，在穩(wěn)定、提高、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，以工程專業(yè)認(rèn)證為目標(biāo)，實(shí)施好“以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為根本，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，以科技創(chuàng)新平臺建設(shè)為基礎(chǔ)，以文化建設(shè)為支撐”的“五大建設(shè)”，不斷提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)特色鮮明的應(yīng)用型和高技能型合格人才而不懈努力。