現(xiàn)代高爐煉鐵（第3版）

符號(hào)和縮寫詞清單

1 高爐工藝簡(jiǎn)介

1．1 全球鋼材消費(fèi)量

1．2 工藝簡(jiǎn)述

1．3 爐內(nèi)料層結(jié)構(gòu)

1．4 設(shè)備

1．5 本書概觀

2 高爐內(nèi)物料和煤氣流

2．1 煤氣生成和煤氣流動(dòng)

2．2 高爐效率

2．3 渣鐵液排放

2．4 高爐內(nèi)煤氣流和物料舉例

3 含鐵爐料：燒結(jié)礦、球團(tuán)礦、塊礦

3．1 引言

3．2 鐵礦石

3．3 高爐爐料質(zhì)量要求

3．4 燒結(jié)礦

3．5 球團(tuán)礦

3．6 塊礦

3．7 金屬料和壓塊

3．8 爐料問的相互作用

3．9 爐料的化學(xué)成分控制

4 焦炭

4．1 引言：焦炭在高爐內(nèi)的功能

4．2 煉焦配煤

4．3 焦炭質(zhì)量概念

4．4 焦炭粒度分布

4．5 焦炭強(qiáng)度

4．6 焦炭死料堆

4．7 國(guó)際焦炭質(zhì)量指標(biāo)綜述

5 噴煤、噴天然氣、噴油

5．1 煤、油、天然氣的特性

5．2 噴煤

5．3 噴天然氣

5．4 煤—天然氣混噴

5．5 噴吹物完全燃燒

6 爐料計(jì)算和物料平衡

6．1 簡(jiǎn)介

6．2 爐料計(jì)算：起始點(diǎn)

6．3 爐料計(jì)算實(shí)例

6．4 工藝計(jì)算：簡(jiǎn)化的質(zhì)量平衡

6．5 直接還原評(píng)估

7 爐料下降和煤氣流控制

7．1 爐料下降：空隙在哪里產(chǎn)生？

7．2 爐料下降：垂直力

7．3 爐內(nèi)煤氣流

7．4 流態(tài)化和管道

7．5 爐料分布

7．6 焦炭層

7．7 礦層厚度

7．8 高爐儀器儀表

7．9 日常高爐操作控制

8 高爐生產(chǎn)率和效率

8．1 生產(chǎn)率

8．2 效率

8．3 爐內(nèi)煤氣變化

9 鐵水和渣

9．1 鐵水和渣的形成

9．2 高爐鐵水

9．3 鐵水和鋼廠

9．4 渣

10 爐前作業(yè)

10．1 目標(biāo)

10．2 爐缸內(nèi)液態(tài)鐵和渣

10．3 通過鐵口排出渣鐵液

10．4 典型出鐵管理

10．5 開口機(jī)和泥炮

10．6 爐缸液位

10．7 延遲出鐵

10．8 無(wú)渣出鐵

10．9 單邊出鐵

10．10 未凈出鐵

10．11 爐缸出凈的判斷

10．12 吹氧

10．13 出鐵數(shù)據(jù)記錄

11 操作實(shí)踐與挑戰(zhàn)

11．1 爐料

11．2 爐料下降

11．3 堿金屬和鋅的循環(huán)

11．4 圓周均勻性

11．5 風(fēng)口

11．6 休風(fēng)和復(fù)風(fēng)

11．7 爐前作業(yè)的挑戰(zhàn)

11．8 溫室氣體排放

附錄

附錄1 詞匯表

附錄2 推薦深入讀物

附錄3 計(jì)算舉例的起始點(diǎn)

附錄4 經(jīng)驗(yàn)值

附錄5 煉焦煤的種類

附錄6 焦炭質(zhì)量檢驗(yàn)

附錄7 專家系統(tǒng)和模型

附錄8 Rist操作線

參考文獻(xiàn)

索引2100433B

《現(xiàn)代高爐煉鐵（第3版）》為高爐操作者描述高爐工藝過程?！冬F(xiàn)代高爐煉鐵（第3版）》的起點(diǎn)是將高爐看做簡(jiǎn)單的鐵礦石冶煉爐，然后逐漸澄清高爐過程中的物理、化學(xué)及冶金背景知識(shí)。從這個(gè)方面解釋了操作觀察，挑戰(zhàn)以及糾正方法?！冬F(xiàn)代高爐煉鐵（第3版）》使讀者能夠獲得高爐工藝過程的集中綱要。

這些綱要是來(lái)自高爐操作者，為了高爐操作者，和為了正在準(zhǔn)備成為高爐操作者的人們。

《現(xiàn)代道路勘測(cè)設(shè)計(jì)（第3版）》主要介紹公路與城市道路勘測(cè)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理和勘測(cè)設(shè)計(jì)方法。全書共分14章，內(nèi)容包括汽車行駛理論，公路與城市道路平、縱、橫斷面設(shè)計(jì)，道路選線與定線，道路交叉口設(shè)計(jì)，城市道路公用設(shè)施設(shè)計(jì)，城市道路雨水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，小橋涵勘測(cè)，公路野外勘測(cè)與設(shè)計(jì)技術(shù)，公路設(shè)計(jì)CAD系統(tǒng)及文件組成等。

《現(xiàn)代道路勘測(cè)設(shè)計(jì)（第3版）》以最新的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，敘述翔實(shí)，圖文并茂。在編寫過程中，注意吸取國(guó)內(nèi)外道路勘測(cè)設(shè)計(jì)的新經(jīng)驗(yàn)與方法。

《現(xiàn)代道路勘測(cè)設(shè)計(jì)（第3版）》可作為高等院校土木工程專業(yè)、道路橋梁與渡河工程專業(yè)的教學(xué)用書，也可供從事土木工程設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考，并可作為成人教育、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育的教材。

• 配套教材

該教材有配套教材——《現(xiàn)代機(jī)械制圖習(xí)題集（第2版）》。

• 課程資源

該教材還配有教學(xué)指南、電子教案及習(xí)題答案（電子版）。

本書第2版自2008年問世至今已經(jīng)走過6個(gè)年頭，承蒙很多高校材料力學(xué)教學(xué)第一線的老師和同學(xué)以及業(yè)余讀者的關(guān)愛和支持，已經(jīng)連續(xù)印刷了10次。 2012年獲得清華大學(xué)優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)；同年，相應(yīng)的教學(xué)成果獲得北京市高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2012年本書第3版被列入 “十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；2013年被批準(zhǔn)為清華大學(xué)“985”三期名優(yōu)教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。

最近的6年里，著者秉承不斷提高課程重量、著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的教育與教學(xué)理念，先后在清華大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)以及北京郵電大學(xué)從事“材料力學(xué)”研究型教學(xué)的研究與實(shí)踐，堅(jiān)持全過程講授這門課程，授課對(duì)象每年約200名。在同事和同學(xué)們的支持與幫助下，對(duì)于教育和教學(xué)改革又有了一些新的體會(huì)和收獲。材料力學(xué)（第3版）將著重反映6年來(lái)我們?cè)谘芯啃徒虒W(xué)方面所取得的成果。主要有: 怎樣在基于普遍提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；怎樣提高課程的吸引力，增強(qiáng)課程教學(xué)的學(xué)術(shù)性；怎樣挖掘基本教學(xué)內(nèi)容的深度；怎樣對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容中的某些概念、理論和方法加以改革和更新，突出挑戰(zhàn)性?；诖?，本書第3版修訂的主要內(nèi)容有以下幾方面。

第一，調(diào)整了部分章節(jié)，將材料的力學(xué)性能從“第2章 軸向載荷作用下桿件的材料力學(xué)問題”中獨(dú)立出來(lái)，形成“第3章 常溫靜載下材料的力學(xué)性能”； 重寫了“剪力圖與彎矩圖”作為第6章；將原來(lái)的第6章分為3章: “第7章 平面彎曲正應(yīng)力分析與強(qiáng)度設(shè)計(jì)”和“第8章 彎曲剪應(yīng)力分析與彎曲中心的概念”以及“第9章 斜彎曲、彎曲與拉伸或壓縮同時(shí)作用時(shí)的應(yīng)力計(jì)算與強(qiáng)度設(shè)計(jì)”；將原來(lái)的第8章分為: “ 應(yīng)力狀態(tài)與應(yīng)變狀態(tài)分析”和“一般應(yīng)力狀態(tài)下的強(qiáng)度設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其工程應(yīng)用”，分別列為第11章和12章；將原來(lái)的12章也分為兩章: “動(dòng)載荷與動(dòng)應(yīng)力概述”和“疲勞強(qiáng)度與構(gòu)件壽命估算概述”，分別列為第16章和第17章。

第二，增加了部分教學(xué)內(nèi)容，主要有: 部分非金屬材料的力學(xué)性能；梁的位移疊加法中的逐段剛化法；應(yīng)變分析；細(xì)長(zhǎng)壓桿實(shí)驗(yàn)結(jié)果；線性累積損傷與疲勞壽命估算等。

第三，將力系簡(jiǎn)化的方法引入橫截面的內(nèi)力分析，改革傳統(tǒng)剪力圖與彎矩圖的畫法。

第四，正確處理變形與位移概念的聯(lián)系與區(qū)別，將確定梁的轉(zhuǎn)角和撓度的章節(jié)名改為“梁的位移分析與剛度設(shè)計(jì)”。

第五，在部分章節(jié)引入“反問題”: 相對(duì)于正問題，反問題的解答不是唯一的，通過對(duì)于反問題的思考，一方面可以加深對(duì)于正問題的理解；另一方面可以激勵(lì)創(chuàng)新思維。

第六，在部分章節(jié)設(shè)計(jì)了“開放式思維案例”作為學(xué)生課外學(xué)習(xí)和研究的資源。最近幾年的教學(xué)實(shí)踐表明，這對(duì)于刺激思維鼓勵(lì)創(chuàng)新是一種有效的措施。材料力學(xué)（第3版）第七，增加了若干工程案例以及災(zāi)難性工程事故的力學(xué)解析。

第八，增加和改變了部分例題和習(xí)題。

隨著課程研究型教學(xué)在更多高校開展、深入和發(fā)展，材料力學(xué)的課程教學(xué)以及教材建設(shè)還會(huì)遇到一些新問題，我們將一如既往地堅(jiān)持“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為己任，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷提高材料力學(xué)教材的質(zhì)量。

這一版的初稿于2012年下半年—2013年上半年在國(guó)內(nèi)完成；2013年7—8月在加拿大多倫多定稿。定稿期間，得到旅加的趙淵先生和范心明女士的大力支持和協(xié)助，在本書出版之際，著者謹(jǐn)表誠(chéng)摯謝意。

誠(chéng)摯地感謝廣大讀者對(duì)本書的關(guān)愛，希望大家對(duì)本書的缺點(diǎn)和不足提出寶貴意見。

范欽珊2014.1.11