新理論新技術(shù)在通風工程中的應用項目摘要

獨頭長巷通風是地質(zhì)勘探坑道和各種隧道工程掘進中一個帶普遍性的問題，研究中取得的主要成果有： 一、揭示的熱負壓理論及所導出的公式，比一般公式精度提高20—30%。公式誤差由7.9%提高到1.8%。二、通過理論分析，大量試驗和微機處理，找出了風機最佳匹配參數(shù)，確定了合理供風長度，使供風系數(shù)提高了1倍，供風長度提高了4倍。 本課題的研究采用了數(shù)學模擬，微機處理、模糊數(shù)學、灰色系統(tǒng)理論和大量的生產(chǎn)經(jīng)驗，方法新、數(shù)據(jù)可靠，技術(shù)水平高。 2100433B

內(nèi)容介紹

《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》的目的正是要介紹和探討現(xiàn)代教育測量理論在考試實踐與研究中的應用。因此，首先就要對考試的測量特性作出應有的哲學、社會學、教育與心理學的分析。同時，同事，還要對考試所欲測察的心理特質(zhì)的結(jié)構(gòu)與測量反應過程作出較為深入的現(xiàn)代心理學分析。這些，就構(gòu)成了《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》第一章與第三章的主要內(nèi)容，以及第十章的某些重要內(nèi)容。但是，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》的主體部分卻是心理計量學內(nèi)容。第二章真分數(shù)理論與第四章概括化理論，主要都是針對測驗總分作分析的計量理論。真分數(shù)理論在歷史上有著重要地位，在現(xiàn)實實踐中也仍在發(fā)揮基礎作用；尤其是概括化理論，在優(yōu)化測試條件控制測量誤差上，更顯現(xiàn)出極強的指導價值，人們還將其視為現(xiàn)代測量理論的一個分支，所以，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》仍要對它們予以認真概括評介。從第五章起，主要內(nèi)容是論述項目反應理論的基本概念與方法，分析它超出真分數(shù)理論局限的優(yōu)點，并著重對它在考試工作中的應用，包括估計被試水平、分析測驗與項目質(zhì)量、考察測驗信息、控制測量誤差、實現(xiàn)測驗等值、避免測驗偏差和正確實現(xiàn)測驗目的要求等方面的技術(shù)與策略，進行多方面的探討。

教育測量學是從技術(shù)的角度來研究考試的。在現(xiàn)代考試要尊重人的主體地位，要努力服務與促進人的全面發(fā)展，要成為現(xiàn)代教育與現(xiàn)代管理的有效工具的思想指導下，其考核標準就要允許多元化。施測策略就要突出靈活針對性，情境設置、資料傳輸處理更要力爭信息化，從而不斷推進技術(shù)的創(chuàng)新。經(jīng)典測量理論只按總分排隊，它的真分數(shù)也是依賴于測試項目組的，信度卻建立在實踐中很難做到的“平行測驗”觀念基礎上，難于滿足現(xiàn)代考試的要求。項目反應理論能根據(jù)作答反應資料估出不依賴于測試項目樣本的被試特質(zhì)水平值，可用特質(zhì)分數(shù)來統(tǒng)率與解釋真分數(shù)與觀察分數(shù)，特別是提出與定義了經(jīng)典理論中所沒有的項目與測驗信息函數(shù)概念。這樣，項目反應理論就能實現(xiàn)難度有異的測驗的“垂直”等值，建立起項目參數(shù)在統(tǒng)一量尺上取值的大型題庫，做到有預控地來編制達到指定考核要求的試卷；尤其是，可以編制出按“因人施測”原則進行的計算機化自適應測驗，從而使測量理論真正和信息技術(shù)融合在一起，確實為現(xiàn)代考試技術(shù)的發(fā)展開辟出了新天地。因此，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》特設第六、七、八章來突出討論這些內(nèi)容。 2100433B

《瞬時功率理論及其在電力調(diào)節(jié)中的應用》主要闡述與電力調(diào)節(jié)器密切相關的一個理論基礎——瞬時功率理論．并對不同的功率定義體系進行了深入的比較和分析，指出傳統(tǒng)的功率定義體系不能滿足現(xiàn)代電力電子技術(shù)發(fā)展的需要。同時書中有一半章節(jié)講述了瞬時功率理論在包括并聯(lián)型、串聯(lián)型和混合型有源濾波器以及統(tǒng)一電能質(zhì)量調(diào)節(jié)器、統(tǒng)一潮流控制器和通用有源線路調(diào)節(jié)器等電力調(diào)節(jié)器中的應用。書中包含有大量的實例，便于讀者理解?！端矔r功率理論及其在電力調(diào)節(jié)中的應用》適合于從事電力調(diào)節(jié)、電能質(zhì)量和電力電子技術(shù)研究、開發(fā)、應用的技術(shù)人員和工程師，以及高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)的教師和研究生閱讀。