陳國宇等編著的《鈑金展開技術(shù)》根據(jù)職業(yè)學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校(唐山市豐南職教中心)對焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)企業(yè)崗位技能、職業(yè)能力調(diào)查結(jié)果,由我校本教材編寫委員會組織編寫。 《鈑金展開技術(shù)》共分5個單元47個學(xué)習(xí)任務(wù),主要內(nèi)容包括:實(shí)用幾何作圖、平行線法放樣、放射線法放樣、三角形法放樣、型鋼料長計算。 《鈑金展開技術(shù)》通過完成圓柱類構(gòu)件、圓錐類構(gòu)件、形狀較復(fù)雜的平面類構(gòu)件以及型鋼構(gòu)件的設(shè)計與展開,意在能引導(dǎo)學(xué)生靈活處理多種參數(shù)變化下的構(gòu)件設(shè)計展開工作,為專業(yè)實(shí)訓(xùn)以及走向工作崗位打下基礎(chǔ)。 本書是豐南職教中心焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材,適合作為中職學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材,也可作為自學(xué)用書。
鈑金展開技術(shù)圖片
書名 | 鈑金展開技術(shù) | 類型 | 教材教輔與參考書 |
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出版日期 | 2013年5月1日 | 語種 | 簡體中文 |
作者 | 陳國宇 | 出版社 | 中國鐵道出版社 |
頁數(shù) | 128頁 | 開本 | 16 |
單元一 實(shí)用幾何作圖
任務(wù)一 垂直平分線的作法
任務(wù)二 由直線上的定點(diǎn)作該線的垂線
任務(wù)三 過線段端點(diǎn)作垂線
任務(wù)四 作一與已知線段成定距離的平行線
任務(wù)五 五等分直線段
任務(wù)六 二等分任意角
任務(wù)七 三等分直角
任務(wù)八 用直尺和圓規(guī)作46°角
任務(wù)九 作一角等于已知角
任務(wù)十 圓的四、八等分
任務(wù)十一 圓的三、六、十二等分法
任務(wù)十二 五等分圓周并作圓內(nèi)五角星
單元二 平行線法放樣
任務(wù)一 兩節(jié)等徑直角彎頭的展開
任務(wù)二 三節(jié)直角彎頭的展開
任務(wù)三 四節(jié)等徑直角彎頭的展開
任務(wù)四 等徑直交三通管的展開
任務(wù)五 異徑直交三通管的展開
任務(wù)六 等徑斜交圓柱三通管的展開
任務(wù)七 等徑Y(jié)形圓柱三通管
任務(wù)八 等徑褲形圓柱三通管
單元三 放射線法
任務(wù)一 正圓錐面的展開
任務(wù)二 兩端半圓長形敞口槽的展開
任務(wù)三 斜截圓錐的展開
任務(wù)四 斜圓錐的展開
任務(wù)五 方口斜錐筒的展開
任務(wù)六 正六棱錐的展開
任務(wù)七 變徑兩節(jié)直角彎頭的展開
單元四 三角形法
任務(wù)一 長方敞口槽的展開
任務(wù)二 異方偏心臺的展開
任務(wù)三 上下口互成45°方錐臺的展開
任務(wù)四 長方管直角換向連接管的展開
任務(wù)五 圓頂橢圓底臺的展開
任務(wù)六 圓方過渡連接管的展開
任務(wù)七 圓頂矩形底偏心接頭的展開
任務(wù)八 方頂橢圓底扭轉(zhuǎn)接頭的展開
單元五 型鋼料長計算
任務(wù)一 計算等邊角鋼內(nèi)、外彎曲90°料長
任務(wù)二 計算等邊角鋼內(nèi)、外彎曲任意角度料長
任務(wù)三 計算不等邊角鋼內(nèi)彎任意角度料長
任務(wù)四 計算不等邊角鋼外彎任意角度料長
任務(wù)五 計算槽鋼平彎任意角度料長
任務(wù)六 計算槽鋼內(nèi)、外彎曲任意角度料長
任務(wù)七 計算平彎槽鋼圈料長
任務(wù)八 計算內(nèi)、外彎槽鋼圈料長
任務(wù)九 計算角鋼內(nèi)彎90°料長及切口尺寸
任務(wù)十 計算角鋼內(nèi)彎任意角度(銳角)料長及切口尺寸
任務(wù)十一 計算角鋼內(nèi)彎矩形框料長及切口尺寸
任務(wù)十二 計算槽鋼平彎任意角度料長及切口尺寸
附錄A 熱軋等邊角鋼的規(guī)格
附錄B 熱軋不等邊角鋼的規(guī)格
附錄C 熱軋普通槽鋼的規(guī)格
鈑金展開技術(shù)在金屬結(jié)構(gòu)工程上應(yīng)用廣泛,是焊工、鉚工、鉗工等工種都應(yīng)掌握的一門技術(shù)。
陳國宇等編著的《鈑金展開技術(shù)》體現(xiàn)了"以全面的素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位"的指導(dǎo)思想,在編寫上采用了任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)形式,選取了與生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的47個任務(wù),本書根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際,對多種類型的構(gòu)件進(jìn)行了精選,并采用分步作圖的方式給讀者最為清晰的印象,使讀者在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中真正掌握作展開圖的方法,從而引起讀者的自學(xué)興趣,達(dá)到舉一反三的目的。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,好多人員都想學(xué)一門技術(shù),彎頭、三通放樣技術(shù)成為很多愛好者的首選。不過如果沒有老師指點(diǎn),彎頭、三通放樣非常難學(xué),還要有一定的放樣基礎(chǔ)?,F(xiàn)在我公司針對管件管道技術(shù)學(xué)習(xí)難得問題,組織多名...
電腦版放樣軟件,可以放比較復(fù)雜的圖樣。斜三通圖片使用時操作者只需將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入計算機(jī),立即可得到放樣下料所需的構(gòu)件圖和展開圖,并自動標(biāo)注各種相關(guān)尺寸,可按標(biāo)準(zhǔn)圖紙打印輸出,解決了現(xiàn)場放大樣和人工計算的...
你的問題相當(dāng)好,具有廣泛性。CAD目前已是最基本的電腦必安裝程序了,在CAD中完成鈑金展開,已是最為方便的。向你介紹一個有十多項(xiàng)國內(nèi)國際唯一領(lǐng)先水平的最優(yōu)秀的鈑金展開程序新浪網(wǎng)推薦的五星級軟件《鋼構(gòu)C...
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頁數(shù): 3頁
評分: 4.6
先說一個名詞:折彎余量 折彎余量這個名詞我在論壇別的貼子已經(jīng)說過,這里再重復(fù)一下: 一個已成形的鈑金折彎,它有三個尺寸:兩個輪廓尺寸和一個厚度尺寸,定義兩個輪廓尺寸為 L1、L2,厚 度尺寸為 T,我們都已知道, L1+L2 是要大于展開長度 L 的,它們的差值就是折彎余量,我定義為 K,那 么一個彎的展開尺寸 L=L1+L2-K 。 一般冷軋鋼板的 K值(條件: 90 度彎,標(biāo)準(zhǔn)折彎刀具 ) T=0.8 K=1.6 T=1.0 K=1.8 T=1.2 K=2.1 T=1.5 K=2.5 T=2.0 K=3.5 T=2.5 K=4.3 T=3.0 K=5.0 T=3.5 K=6.05 T=4.0 K=7 實(shí)例一: 實(shí)例二: 實(shí)例三: 不規(guī)則折彎按 K因子 =0.5 ,直接用 AUTOCAD 畫中性層測量。如有偏差再根據(jù)具體情況調(diào)整。一般也