船舶電工識(shí)圖以能力培養(yǎng)為目標(biāo),突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐的原則,適當(dāng)減少理論推導(dǎo),力求深入淺出、循序漸進(jìn)地介紹電工識(shí)圖的基本概念和識(shí)圖方法。楊慶堂、趙群主編的《船舶電工識(shí)圖》重點(diǎn)放在基本概念的闡述、各種典型電路的分析及應(yīng)用實(shí)例的介紹;注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、分析和解決問題能力。
本書內(nèi)容包括:電工識(shí)圖基礎(chǔ)知識(shí),常用電氣控制電路識(shí)圖,常用機(jī)床控制圖,供電系統(tǒng)電氣圖識(shí)讀,電工識(shí)圖試題及附錄等。
本書可作為高等工科學(xué)校電氣技術(shù)、電氣自動(dòng)化等專業(yè)的教材,也適用于高職院校、職工大學(xué)、電視大學(xué),并可供其他有關(guān)專業(yè)師生及工程技術(shù)人員參考。
我就自己做船舶電工來談?wù)勛约旱母惺埽?、剛從學(xué)校出來,不要先急于提高技術(shù),先學(xué)習(xí)有關(guān)電安全的基本知識(shí)。比如在船上不能隨便觸摸電纜各種接頭,不能隨便觸碰電氣控制箱上的開關(guān),可以說在自己不是非常明確的情況...
維修電工跟船舶電工的區(qū)別:從事的行業(yè)不同,從事的工作崗位不同。維修電工從事機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理的人員。維修電工主要掌握:維修電工常識(shí)和基本技能,室內(nèi)線路的安裝,接地裝置...
新華書店里多了去了?;蛘呱咸詫氋I
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本文從船舶企業(yè)對(duì)高職人才的實(shí)際需求出發(fā),對(duì)船舶電工基礎(chǔ)教學(xué)模式在教學(xué)內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及考評(píng)體系提出了優(yōu)化方案,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高動(dòng)手能力,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
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自教育部[2006]16號(hào)文件頒布以來,隨著高職課程改革的不斷推進(jìn),《船舶電工工藝》課程根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行了課程改革。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的考核和評(píng)價(jià)體系無法滿足《船舶電工工藝》課程改革的需要,立足于考核的基本功能,課題組成員分析了傳統(tǒng)的知識(shí)本位考核體系不足之處,并探索了能力本位的《船舶電工工藝》課程考核體系和評(píng)價(jià)體系。