贛東學(xué)院應(yīng)用工程學(xué)院本科專業(yè)

測繪工程

（專業(yè)方向：工程測量、3s技術(shù)與測繪數(shù)據(jù)處理）

東華理工大學(xué)長江學(xué)院測繪工程專業(yè)是在東華理工大學(xué)“地學(xué)特色”的背景下成立的具有鮮明辦學(xué)特色的專業(yè)，經(jīng)過長期積淀現(xiàn)已構(gòu)建了完善的測繪工程專業(yè)技術(shù)型、職業(yè)型、應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)體系。江西省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價中，我院測繪工程專業(yè)排名居全省同類院校第一位。

1.師資情況：測繪工程專業(yè)依托東華理工大學(xué)師資進行合作教學(xué)，現(xiàn)有專任教師20余人，其中教授，副教授6人，專業(yè)主要培養(yǎng)測繪生產(chǎn)一線骨干作業(yè)人員，培養(yǎng)學(xué)生既能使用無人機、激光雷達等高端設(shè)備，又能從事各類工程測量與工業(yè)測量、變形監(jiān)測、測量自動化、數(shù)字化測圖、地理信息采集與數(shù)據(jù)處理等相關(guān)工作。

2.專業(yè)特色：測繪工程專業(yè)實踐教學(xué)基礎(chǔ)條件好、保障能力強。具有比較完備的教學(xué)、科研設(shè)施?，F(xiàn)有全站儀，GPS等各類儀器設(shè)備60余臺，大疆無人機，多旋翼無人機等設(shè)備齊全，建有攝影測量室內(nèi)實驗室，無人機傾斜三維建模實驗室等，為學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)提供了平臺。

3.專業(yè)優(yōu)勢：測繪工程專業(yè)非常重視學(xué)生應(yīng)用實踐能力培養(yǎng)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，建有校內(nèi)測繪工程教學(xué)實驗室；夢湖控制測量實習(xí)基地、樂安公溪鎮(zhèn)數(shù)字測圖實習(xí)基地、中國長江三峽集團培訓(xùn)實習(xí)基地等校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)基地10多個。同時，鼓勵學(xué)生積極參加江西省測繪技能競賽，并在國家和江西省組織的測繪技能大賽中屢獲佳績。

4.就業(yè)前景：畢業(yè)生可在自然資源局，規(guī)劃局，建委等政府部門，核工業(yè)集團公司以及與測繪技術(shù)開發(fā)應(yīng)用相關(guān)的企業(yè)從事技術(shù)與管理工作，也可以在教學(xué)和科研單位從事科研創(chuàng)新工作。畢業(yè)生綜合應(yīng)用能力強，深受用人單位好評，一直以來，就業(yè)率、考研率“百花齊放”，在行業(yè)中具有良好的社會聲譽。

土木工程

（專業(yè)方向：建筑工程、巖土工程、工程造價）

土木工程專業(yè)是東華理工大學(xué)長江學(xué)院第一批重點建設(shè)專業(yè)，于2005年開始招生。在辦學(xué)過程中，通過不斷提高軟、硬件教學(xué)設(shè)施，推動專業(yè)教育教學(xué)改革，加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)等措施以提高專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在2017年江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價中，在同類院校中排名第四。

1.師資情況：土木工程專業(yè)依托東華理工大學(xué)師資進行合作教學(xué)，現(xiàn)有專、兼職教師共16人，其中教授1人，副教授3人，講師3人，專、兼職教師中“雙師型”教師有8人，其中，注冊巖土工程師1人，注冊建造師5人，一級造價工程師2人。

2.專業(yè)特色：本專業(yè)依托東華理工大學(xué)相關(guān)專業(yè)師資及培養(yǎng)經(jīng)驗，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，使學(xué)生具備從事土木工程項目規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程造價、土木工程建造與管理、建設(shè)項目開發(fā)與投資、地下工程設(shè)計與施工、工程監(jiān)理等方面的能力，能在房屋建筑、交通土建工程、市政工程等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、造價、管理和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.專業(yè)優(yōu)勢：全方位培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力。目前校內(nèi)建有巖土工程、工程力學(xué)、建筑材料、PKPM實訓(xùn)中心等多個專業(yè)實驗室，為學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)提供了平臺。還建立了東華理工大學(xué)勘察院勘察設(shè)計實習(xí)基地、中國長江三峽集團培訓(xùn)實習(xí)基地、浙江江山、江西相山、撫州市洪門水庫、臨川溫泉、浙江明康工程咨詢有限公司等專業(yè)校外教學(xué)實習(xí)基地10多個。同時，還與廣聯(lián)達科技股份有限公司合作共建“全國建筑人才認證基地”（廣聯(lián)達認證考點）。2018年，成為裝配式建筑教學(xué)資源共建共享聯(lián)盟理事單位之一，為學(xué)生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)提供了完善的物質(zhì)條件。另外，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，多次組織學(xué)生參加校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江西省互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江西省挑戰(zhàn)杯大賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，先后獲得省級以上獎勵20多人次，校級獎勵40多人次。

4.就業(yè)前景：專業(yè)的就業(yè)與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)。畢業(yè)生可在土木工程規(guī)劃、工業(yè)與民用建筑、道路與橋梁工程、巖土與地下工程、工程造價及土木工程建造與管理等領(lǐng)域從事工程勘察、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工與管理、工程概預(yù)算、工程監(jiān)理和房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等工作。近幾年來，土木工程專業(yè)就業(yè)率均達95%以上，同時，考研成功率也逐年攀升，其中，2020屆考研錄取人數(shù)26人，占總?cè)藬?shù)的22%左右。

化學(xué)工程與工藝

專業(yè)前身為東華理工大學(xué)成立于1992的“精細化工”專業(yè)。2013年，長江學(xué)院“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)正式招生，主要依托于東華理工大學(xué)化學(xué)生物與材料科學(xué)院“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)辦學(xué)，共享其優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)條件。

1.師資情況：專業(yè)擁有專、兼職教師20人，其中教授3人、副教授5人、講師10人，其中6人具有在企業(yè)培訓(xùn)和工作的實踐經(jīng)歷，同時聘請多位企業(yè)高級工程師來校上課，以全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.專業(yè)特色：專業(yè)涉及能源化工、有機與無機化工、精細化工、化工新材料、“三廢”治理及綜合利用、核燃料循環(huán)等諸多領(lǐng)域，服務(wù)對象遍及化工、醫(yī)藥、材料、食品、環(huán)保、核工業(yè)等各部門。本專業(yè)將傳授知識、提高能力與增強素質(zhì)并舉，在基礎(chǔ)理論方面，強調(diào)應(yīng)掌握堅實的理論和寬廣的知識；在多元化培養(yǎng)方面，突出“新能源材料”和“化學(xué)工程”兩個領(lǐng)域，體現(xiàn)“核特色”；在工程能力方面，本專業(yè)強調(diào)培養(yǎng)良好的技能與工程實踐能力；在綜合素質(zhì)方面，本專業(yè)強調(diào)化工類人才應(yīng)具備優(yōu)良的全面素養(yǎng)和作風品質(zhì)。

3.專業(yè)優(yōu)勢：近五年來，專業(yè)教師在新能源、化工過程開發(fā)、新型功能材料、放射性核素分離富集與環(huán)境污染治理等領(lǐng)域的研究處于國際（內(nèi)）領(lǐng)先水平，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文20余篇，本專業(yè)的學(xué)生榮獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（全國賽區(qū)和江西省賽區(qū)）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽多個獎項。

4.就業(yè)前景：近五年來，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率大于95%，畢業(yè)生主要分布在化工、能源、環(huán)保、制藥、材料和軍工等相關(guān)企事業(yè)單位和科研機構(gòu)；年均研究生報考率50%以上，錄取率超過30%，部分同學(xué)進入江西師范大學(xué)、南昌大學(xué)、湘潭大學(xué)、東華理工大學(xué)等深造。

資源勘查工程

（專業(yè)方向：珠寶鑒識與加工、災(zāi)害地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)）

資源勘查工程專業(yè)，是東華理工大學(xué)長江學(xué)院第一批重點建設(shè)專業(yè)，依托有60多年辦學(xué)歷史的東華理工大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院辦學(xué)條件，于2002年創(chuàng)辦的。在2017年江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價中，獲獨立院校專業(yè)第一名。

1.師資情況：任課老師大部分來自東華理工大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院，兼、專職教師共31人，擁有一支博士、碩士為主體的師資隊伍，教授2人，副教授6人，講師21人，聯(lián)合打造有質(zhì)量、有特色、有競爭力的專業(yè)。

2.專業(yè)特色：實踐教學(xué)上，共享母體學(xué)院放射性地質(zhì)國家級實驗教學(xué)示范中心、“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”與“江西省科普教育基地”的“地質(zhì)博物館”等教學(xué)科普基地，浙江杭州、浙江江山、江西相山、江西龍虎山等野外專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地。培養(yǎng)方案中，在保留地質(zhì)人才培養(yǎng)特色的基礎(chǔ)上，設(shè)置兩個專業(yè)選修方向，一是珠寶鑒識與加工方向，開設(shè)珠寶學(xué)概論、珠寶首飾鑒評、寶石鑒定與加工課程設(shè)計等課程；二是災(zāi)害地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)方向，開設(shè)災(zāi)害地質(zhì)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、礦山開采環(huán)境污染及治理、城市地質(zhì)學(xué)等課程。設(shè)置不同的專業(yè)選修方向，有利于拓展專業(yè)應(yīng)用面，拓寬就業(yè)范圍。

3.專業(yè)優(yōu)勢：共享母體學(xué)校優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件，在東華理工大學(xué)國家管理專業(yè)和國防重點建設(shè)專業(yè)，國家特色專業(yè)、國家“卓越工程師”培養(yǎng)計劃專業(yè)、江西省綜合改革試點專業(yè)及國家工程教育認證專業(yè)的教育平臺下，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。

4.就業(yè)前景：2018、19、20年考研錄取率占專業(yè)總?cè)藬?shù)16%、24%、37%。畢業(yè)后可從事礦產(chǎn)資源勘探、開發(fā)、評價和管理等領(lǐng)域的工作，從事珠寶首飾加工及珠寶首飾質(zhì)量檢測等工作，從事災(zāi)害地質(zhì)、資源環(huán)境、城鎮(zhèn)建設(shè)等領(lǐng)域的地質(zhì)工作。

工程管理

（專業(yè)方向：土木工程建造與管理、工程概預(yù)算）

“工程管理”專業(yè)，是東華理工大學(xué)長江學(xué)院專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)，專業(yè)主要依托東華理工大學(xué)土木工程、管理科學(xué)與工程兩大優(yōu)勢學(xué)科辦學(xué)力量，在工程造價、土木工程專業(yè)基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，于2007年開始招生。2017年江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價中本專業(yè)榮獲全省獨立學(xué)院專業(yè)排名第二。

1.師資情況：現(xiàn)有專、兼職教師共16人，其中教授1人，副教授3人，講師3人，專、兼職教師中“雙師型”教師有6人。

2.專業(yè)特色：本專業(yè)通過與廣聯(lián)達科技股份有限公司合作共建“全國建筑人才認證基地”（廣聯(lián)達認證考點）和裝配式建筑教學(xué)資源共建共享聯(lián)盟理事單位等平臺，組織學(xué)生在全國高等院校建筑軟件技能認證大賽、全國高等院校BIM應(yīng)用技能比賽、江西省高校BIM裝配式設(shè)計大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類競賽屢獲佳績，旨在為建筑行業(yè)培養(yǎng)實用型的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

3.專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備工程造價管理、建筑工程計量與計價、土木工程施工、工程項目管理、工程經(jīng)濟學(xué)、工程招投標與合同管理、BIM技術(shù)應(yīng)用等方面知識和技能，為今后在建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)以及工程咨詢單位（如造價咨詢企業(yè)、監(jiān)理單位、BIM技術(shù)咨詢公司）從事相關(guān)崗位的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

4.就業(yè)前景：畢業(yè)后可在政府經(jīng)濟管理部門或建設(shè)單位、設(shè)計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、金融投資機構(gòu)等單位從事基于BIM（建筑信息模型）的工程造價和管理相關(guān)工作。也可選擇繼續(xù)深造，專業(yè)考研成功率逐年攀升，2020年，工程管理專業(yè)研究生報考人數(shù)有17人，其中有9位同學(xué)成績通過國家線，過線率52.9%，7位同學(xué)被省內(nèi)外知名高校錄取，錄取率41.2%。

地理信息科學(xué)

1.師資情況：專業(yè)專、兼職教師共13人，其中教授1人，副教授3人，講師2人，同時專業(yè)依托東華理工大學(xué)相關(guān)專業(yè)開展人才培養(yǎng)的教學(xué)與專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了完善完整的教學(xué)體系。專業(yè)辦學(xué)過程中，十分重視教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)軟、硬件和推進教學(xué)改革建設(shè)，不斷加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)各類教學(xué)團隊。至今已形成了一支學(xué)歷層次較高、知識結(jié)構(gòu)科學(xué)、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)好的多元化教學(xué)隊伍。

2.專業(yè)特色：本專業(yè)為地理學(xué)與測繪、遙感、計算機等學(xué)科融合交叉形成的新興學(xué)科，突出地理信息系統(tǒng)空間分析方法和應(yīng)用軟件的使用、遙感圖像處理和地學(xué)信息提取技術(shù)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)等。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握地理信息科學(xué)的基本理論、知識和技能及綜合利用所學(xué)知識進行地理信息數(shù)據(jù)處理、地理信息工程應(yīng)用與開發(fā)。同時本專業(yè)還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，包括數(shù)字測量學(xué)教學(xué)實習(xí)，攝影測量教學(xué)實習(xí)，不動產(chǎn)測量與調(diào)查實習(xí)，GIS綜合技能訓(xùn)練等。

3.專業(yè)優(yōu)勢：我國已將信息產(chǎn)業(yè)列入可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。作為信息產(chǎn)業(yè)重要組成部分的地理信息科學(xué)產(chǎn)業(yè)必將獲得巨大發(fā)展。可以預(yù)見，未來的地理信息科學(xué)產(chǎn)業(yè)將為該專業(yè)學(xué)子提供更多現(xiàn)代化的、高收入的、令人羨慕的就業(yè)崗位

4.就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)范圍寬廣，深造方向眾多。畢業(yè)生可在與測繪、信息、計算機技術(shù)、國土資源、能源交通、城建規(guī)劃、農(nóng)林地礦、資源、環(huán)境、交通、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息科學(xué)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。本專業(yè)具有一定的考研優(yōu)勢，繼續(xù)升學(xué)后也可在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。

院 長：胡鵬，男，江西撫州人，1983年10月出生，副教授，西安建筑科技大學(xué)博士研究生，國家一級注冊建造師，東華理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院碩士生導(dǎo)師。

長期致力于工程項目管理、地鐵隧道施工技術(shù)與管理等方面的研究。近三年來，主持省部級課題4項；市廳級課題1項；在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文10余篇，其中EI收錄1篇，SCI收錄1篇，主編寫教材2部。曾任東華理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院工程管理系系主任，現(xiàn)任東華理工大學(xué)長江學(xué)院應(yīng)用工程系系主任。

書記：郭瑞，男，1983年11月生，2008年畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)水文學(xué)及水資源專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位。2008年進校從事學(xué)生思想政治教育管理工作至今，先后通過“心理咨詢師（二級）”，“創(chuàng)業(yè)咨詢師（二級）”職業(yè)技能鑒定，主持江西省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目1項，江西省高校黨建研究項目1項，江西省高校教改項目1項?，F(xiàn)任東華理工大學(xué)長江學(xué)院應(yīng)用工程系黨總支書記。 2100433B

南京工程學(xué)院通信工程學(xué)院師資力量

南京工程學(xué)院通信工程學(xué)院在通信和信息技術(shù)的教學(xué)工作方面已有60年的辦學(xué)歷史，已經(jīng)為通信系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、電子工程等領(lǐng)域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。

通信工程學(xué)院擁有一支職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的教師隊伍。通信工程學(xué)院現(xiàn)有教職工76人，其中專業(yè)教師68人，有教授11人，副教授14人，高級實驗師3人，講師（含實驗師）40人，助教（含助理實驗師）1人；博士26人，在讀博士7人。

南京工程學(xué)院通信工程學(xué)院專業(yè)設(shè)置

通信工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有通信工程（含電力通信專業(yè)方向）、電子信息工程、光電信息科學(xué)與工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)和信息工程5個本科專業(yè)，及“通信與信息技術(shù)”研究所。五個專業(yè)均為教育部確定的電子信息類專業(yè)門類的專業(yè)，這些專業(yè)組成了通信工程學(xué)院比較完整的專業(yè)門類的專業(yè)系統(tǒng)設(shè)置，為學(xué)生適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。通信工程為江蘇省特色專業(yè)、校級品牌專業(yè)和重點建設(shè)專業(yè)；電子信息工程專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)和校級品牌專業(yè)和重點建設(shè)專業(yè)；信息工程專業(yè)為學(xué)校品牌專業(yè)；五個專業(yè)所在的通信與信息系統(tǒng)學(xué)科為校級重點建設(shè)學(xué)科。

通信工程學(xué)院十分重視學(xué)生的實際能力培養(yǎng)，貫徹“學(xué)以致用”的理念。通信工程專業(yè)率先實行學(xué)生選課式培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的興趣和擅長，在學(xué)好基礎(chǔ)的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和自身潛能；在教學(xué)過程中安排大量的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生加深對知識的理解和提升實際應(yīng)用能力；嚴肅教學(xué)紀律，加強對課堂和考試的管理；大力提倡和開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新能力的鍛煉。經(jīng)過一系列的措施落實，起到了很好的效果，通信工程學(xué)院學(xué)習(xí)風氣好、學(xué)生考研成績突出、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高。

南京工程學(xué)院通信工程學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)

通信工程學(xué)院具有比較完備的教學(xué)、科研設(shè)施。從中央到地方，對專業(yè)實驗室建設(shè)非常重視實驗室建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)，先后建立了通信基礎(chǔ)實驗中心、電子系統(tǒng)設(shè)計實驗中心、通信技術(shù)實驗中心、信息技術(shù)實驗中心，共有26個實驗室和實訓(xùn)室（其中四個是中央財政支持的建設(shè)項目），還建有國內(nèi)高教系統(tǒng)領(lǐng)先水平的通信網(wǎng)實習(xí)實訓(xùn)基地、電子系統(tǒng)設(shè)計實習(xí)實訓(xùn)基地、大學(xué)生創(chuàng)新基地等。主要教學(xué)設(shè)備和資產(chǎn)總價值約2300多萬元。實驗、實踐教學(xué)條件好，教學(xué)儀器設(shè)備齊全，可以為培養(yǎng)通信工程技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才提供了良好的實驗教學(xué)條件。

通信工程學(xué)院十分重視信息與通信工程技術(shù)領(lǐng)域的科研工作，先后成立了通信與信息技術(shù)研究所等，開展通信與信息學(xué)科的研究和電子信息產(chǎn)品的研發(fā)，在通信網(wǎng)設(shè)計和研究（尤其是電力系統(tǒng)通信網(wǎng)）、智能電網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、智能模式識別、光纖通信網(wǎng)和信息處理、集成電路設(shè)計技術(shù)、光譜分析應(yīng)用等研究領(lǐng)域開展了卓有成效的研究工作。在教學(xué)研究方面，分別獲得國家級高等教育教學(xué)成果二等獎、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；經(jīng)多年研究建設(shè)的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程被評為國家級精品課程。

徐州工程學(xué)院土木工程學(xué)院作為學(xué)校建院最早的院系之一，三十載篳路藍縷，薪火相傳；一代代土木人砥礪奮進，春華秋實。土木工程學(xué)院深入踐行學(xué)?！按髴?yīng)用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”的辦學(xué)理念，秉承“土實木華 力行踐遠”的院訓(xùn)，擎劃經(jīng)營，孜孜進取，為區(qū)域土建類應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟建設(shè)做出了貢獻。

土木工程學(xué)院現(xiàn)有土木工程、工程管理、安全工程、工程造價、城市地下空間等本科專業(yè)，其中工程管理類專業(yè)通過住建部專業(yè)評估（認證）；以建筑安全為特色的“安全科學(xué)與工程”學(xué)科被列入江蘇省重點建設(shè)學(xué)科；通過江蘇省學(xué)位辦工程碩士“建筑與土木工程”領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士點評審；擁有2個省級教學(xué)平臺（江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、江蘇省實驗教學(xué)與實踐教育中心）、4個省級科研平臺（江蘇省發(fā)展和改革委員會工程實驗室、江蘇省大型工程裝備檢測與控制實驗室、江蘇省大型鋼結(jié)構(gòu)腐蝕防護工程技術(shù)研究中心、江蘇省地震災(zāi)害工程防御技術(shù)研究中心）、2個省級教學(xué)團隊（江蘇省高校優(yōu)秀課程教學(xué)團隊、江蘇省高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀教學(xué)團隊）、1個江蘇省高?！扒嗨{工程”科技創(chuàng)新團隊。

學(xué)院重視師資力量的培養(yǎng)和師資隊伍的建設(shè)，依托學(xué)校師資隊伍建設(shè)“五大工程”和“卓越計劃”，矢志打造一支“德厚學(xué)博、敬業(yè)奉獻、理實兼?zhèn)洹钡奶厣p師型教師隊伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師78人，其中高級職稱占比38.46%，博士、碩士學(xué)位教師占比96.2%，“雙師型”教師占比76.1%。專任教師中有享受國務(wù)院“政府特殊津貼”專家、江蘇省“有突出貢獻中青年專家”、省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象，省“333工程”人才培養(yǎng)對象、省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、省“青藍工程”優(yōu)秀骨干教師等國家和省級各類人才15名，師資梯隊結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚。

學(xué)院擁有良好的教學(xué)科研實驗條件，建有建筑結(jié)構(gòu)、工程管理與設(shè)計、土木工程綜合、工程力學(xué)等4個專業(yè)實驗室，并建有土木工程施工技術(shù)與管理虛擬仿真實驗教學(xué)中心，建筑面積達7000余平方米，儀器設(shè)備總值1930余萬元，大型儀器設(shè)備總值927余萬元，獲批江蘇省高等教育“三位一體”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗基地、江蘇省工程實驗室、江蘇省實驗教學(xué)與實踐教育中心。各實驗室管理制度齊全，人員配備合理，充分保證教師、學(xué)生上課或自主實驗要求。圍繞地方、行業(yè)、企業(yè)“三需求”設(shè)定實驗實訓(xùn)項目，科學(xué)安排學(xué)生進行實驗。上海建工集團、江蘇建工集團等數(shù)十家大型建筑企業(yè)為我院實習(xí)實訓(xùn)及就業(yè)基地。

學(xué)院堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，多措并舉推動教育教學(xué)工作全面開展。創(chuàng)立“以注冊執(zhí)業(yè)資格需求為導(dǎo)向、以工程素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新能力提高為本位”的“三位一體”人才培養(yǎng)理念，確立“厚基礎(chǔ)、強實踐、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”土建類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標定位，構(gòu)建“一主線、二能力、三層次、四平臺、五模塊”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索建立了新建本科院校土建類專業(yè)“高校 ”協(xié)同育人新路徑。完成國家社科基金教育學(xué)專項2項，獲江蘇省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項。

學(xué)院堅持學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化思路，注重頂層設(shè)計，強化產(chǎn)教融合，加強與地方和行業(yè)企業(yè)無縫對接，形成學(xué)校、建設(shè)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、行業(yè)主管部門“四方協(xié)同”合作新機制。先后承擔國家自然科學(xué)基金項目、國家社科基金項目等各級各類科研課題336項。榮獲教育部科技進步二等獎、華夏建設(shè)科學(xué)技術(shù)一等獎、國家金橋獎、國家質(zhì)監(jiān)總局“科技興檢”二等獎、江蘇省科學(xué)技術(shù)三等獎等各類獎勵百余項。1名教師榮獲“江蘇省建筑業(yè)科技進步和技術(shù)創(chuàng)新先進個人”榮譽稱號，3名教師榮獲“徐州市優(yōu)秀科技工作者”榮譽稱號。

學(xué)院堅持“以生為本、協(xié)調(diào)發(fā)展”，面向建設(shè)工程一線悉心培養(yǎng)“筑具匠心”的應(yīng)用型土木人才，迄今已為社會輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才10102余人，學(xué)子以“厚基礎(chǔ)、善實踐、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”得到了社會廣泛贊譽，成為建設(shè)領(lǐng)域的棟梁之才。近年來學(xué)生榮獲美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM）一等獎、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、全國普通高校算量大賽總決賽冠軍、全國大學(xué)生力學(xué)競賽一等獎等國際、國家、省級獎勵981人次，1人被評為江蘇省2015年度大學(xué)生“十大”年度人物。根據(jù)麥可思社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告統(tǒng)計，畢業(yè)生專業(yè)契合度達92%，競爭力指數(shù)96%。

學(xué)院始終將自身發(fā)展融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的進程，以服務(wù)社會為己任，面向行業(yè)需求，著力打造“高校 ”協(xié)同模式。與江蘇省住建廳、徐州市建設(shè)局等行業(yè)主管部門在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等領(lǐng)域進行全方位合作共建，建設(shè)特色鮮明的建筑安全工程專業(yè)，為淮海經(jīng)濟區(qū)800余家企業(yè)培訓(xùn)工程技術(shù)人員近12萬人次,為區(qū)域建筑業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻。學(xué)院與省市地震主管部門合作，打造工程抗震研究與震情服務(wù)品牌。依托全省高校中唯一的“省地震災(zāi)害工程防御技術(shù)研究中心”、“省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！焙汀敖K省科普教育基地”，開展斷層研究、地震預(yù)警與科普宣傳，為區(qū)域震害防御提供智力支撐，成果推廣應(yīng)用列入徐州市政府“十三五”防震減災(zāi)規(guī)劃，獲批了江蘇城鎮(zhèn)抗震防災(zāi)能力提升項目，學(xué)院被評為江蘇省防震減災(zāi)志愿者站,連續(xù)3次被評為“江蘇省十佳應(yīng)急志愿服務(wù)組織”。學(xué)院與國家網(wǎng)架及鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心、徐州市質(zhì)監(jiān)局創(chuàng)新合作模式，共建大型結(jié)構(gòu)件檢測與分析聯(lián)合實驗室，該實驗室通過省質(zhì)檢總局的計量認證，可開展多項對外檢測項目。聯(lián)合開展科技攻關(guān)，共同承擔省部級科研項目8項，連續(xù)2次榮獲國家質(zhì)檢總局“科技興檢”獎。

學(xué)院與中國建工出版社共建了全國第一家高校實體書店和精品圖書展示暨學(xué)術(shù)交流中心，校園書店榮獲全國“年度大學(xué)書店”、“2019江蘇最美書店”榮譽稱號,先后被《人民日報》(海外版)、央視《新聞1 1》欄目專題報道；促成建工社累計捐贈價值200多萬圖書資料，聯(lián)合出版教材專著16本；先后當選江蘇省建筑行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位、徐州市腐蝕防護與表面工程學(xué)會理事長單位。全國唯一由行業(yè)協(xié)會出資百萬設(shè)立的博愛建筑安全獎學(xué)金已頒發(fā)八屆。學(xué)院與數(shù)十家企業(yè)深化戰(zhàn)略合作，多家企業(yè)在我院設(shè)立獎助學(xué)金，逐漸形成了大面積、多層次、重精品、結(jié)碩果的協(xié)同育人新模式。

南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院發(fā)展沿革

建筑工程學(xué)院是南京工程學(xué)院二級學(xué)院之一，前身為成立于2003年6月的建筑工程系，2007年1月改為建筑工程學(xué)院?，F(xiàn)設(shè)有土木工程、建筑學(xué)、城市地下空間工程三個專業(yè)，在土木工程專業(yè)下根據(jù)社會需求，設(shè)置了三個方向，即建筑工程、交通土建、建筑工程管理三個專業(yè)方向,學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1709人。

南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院師資力量

經(jīng)過十幾年的發(fā)展，學(xué)院師資力量雄厚。目前，學(xué)院共有教職員工71人，其中專業(yè)教師61人，教授7人，副高職稱30人，具有高級職稱教師占專任教師總數(shù)的61%；學(xué)院具有博士學(xué)位教師23人，在讀博士17人，具有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的94.4%。學(xué)院還聘請中國工程院繆昌文院士為我院客座教授，聘請東南大學(xué)齊康院士為我院名譽教授，聘請東南大學(xué)仲德昆教授等作為我院兼職教授。同時，聘請設(shè)計院、施工企業(yè)的高級工程師為學(xué)院的客座教授。學(xué)院根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，努力建設(shè)“雙師型”教師隊伍，教師中現(xiàn)有研究員級高級工程師1人，高級經(jīng)濟師1人，高級建筑師3名；國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師7人，國家一級注冊巖土工程師4名，國家一級注冊建造師9人，國家一級注冊建筑師2人，占專任教師的44%，初步構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。

南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院科學(xué)研究

學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，高度重視科學(xué)研究工作，充分發(fā)揮學(xué)院教師學(xué)歷高、層次高、素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、年富力強的突出優(yōu)勢，依托學(xué)科專業(yè)發(fā)展，緊密結(jié)合建筑行業(yè)和企業(yè)發(fā)展需求開展科研工作。一方面，瞄準學(xué)科發(fā)展前沿，結(jié)合國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，積極申報縱向?qū)W術(shù)性科研課題，近三年來，承擔國家級自然基金課題1項；江蘇省自然基金課題2項、住建部課題5項，承擔?。◤d）級以上課題8項，承擔校級研究課程27項，承擔橫向研究課題10項。學(xué)院教師近三年在省級以上刊物發(fā)表論文227篇，其中EI、SCI、ISTP等收錄47篇，主編、參編各類教材和著作40余部。另一方面，我院加強與行業(yè)的緊密合作，服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展，我院是江蘇省土建學(xué)會常務(wù)理事單位、土木工程教育委員會委員單位、江蘇省地基基礎(chǔ)專業(yè)委員會委員單位、江蘇省工程鑒定與加固專業(yè)委員會委員單位、江蘇省建筑結(jié)構(gòu)委員會委員單位、江蘇省建筑師學(xué)會委員單位、人民交通出版社“城市地下空間工程專業(yè)系列規(guī)劃教材編委會”副主任委員單位等。

南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)院以專業(yè)評估標準建設(shè)為抓手，以高等土木工程教育規(guī)范為依據(jù)，結(jié)合我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟和土建行業(yè)的需求，修訂人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會對人才需求。采取“走出去、請進來”的方式，在全省建設(shè)了多家實習(xí)和就業(yè)基地，如中南控股集團、蘇中建設(shè)、江蘇省建科院等；把國內(nèi)外知名的專家學(xué)者、企業(yè)的總工請到學(xué)校做學(xué)術(shù)報告、指導(dǎo)教師的教學(xué)與科研；把青年教師選派到國外進行深造；深入到企業(yè)進行工程實踐鍛煉，掌握行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。通過采取青年教師導(dǎo)師制度，提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)校教案評比和青年教師講課大賽中多次獲得好成績。積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和動手能力。由我院承辦的土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新大賽已經(jīng)開展了八屆，在全省土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新大賽中，獲得一等獎三項、二等獎5項；在江蘇省測繪技能大賽中，我院先后獲得一等獎兩項，三等獎多項；2013年我院師生共申請專利120多件。

學(xué)院始終堅持“學(xué)以致用”的校訓(xùn)，致力培養(yǎng)“寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生憑借扎實的理論基礎(chǔ)及熟練的專業(yè)技能得到了眾多用人單位的青睞，歷年就業(yè)率高達99%以上，贏得了社會的廣泛贊譽。往屆畢業(yè)生很多分別考入東南大學(xué)、天津大學(xué)、上海大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、山東建筑大學(xué)等高校攻讀碩士研究生。