書????名 | 高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材:環(huán)境心理學(xué) | 頁????數(shù) | 334 頁 |
---|---|---|---|
裝????幀 | 平裝 | 語????種 | 簡體中文 |
作者:(華中科技大學(xué))林玉蓮、 胡正凡
緒言
第一章 感覺、知覺與認(rèn)知
第一節(jié) 感覺
一、感覺的特點(diǎn)
二、感覺刺激的重要性
三、引起感覺的主客觀因素
四、不同感覺的相互作用
第二節(jié) 知覺與認(rèn)知
一、感覺與知覺的關(guān)系
二、知覺定勢
三、習(xí)慣化——適應(yīng)
四、對變化的知覺
五、認(rèn)知
第三節(jié) 多種感覺與環(huán)境設(shè)計(jì)
一、視覺研究的深化
二、其他感覺與環(huán)境體驗(yàn)
三、不同感覺的相互影響
第二章 環(huán)境知覺的理論
第一節(jié) 格式塔知覺理論
一、格式塔心理學(xué)簡介
二、基本觀點(diǎn)
三、格式塔的組織原則
第二節(jié) 生態(tài)知覺理論
一、基本觀點(diǎn)
二、生態(tài)知覺與情感反應(yīng)
三、生態(tài)知覺與環(huán)境設(shè)計(jì)
四、生態(tài)知覺與道德約束
第三節(jié) 概率知覺理論
一、基本觀點(diǎn)和理論模型
二、概率性的世界
三、概率知覺與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
四、概率知覺與環(huán)境問題
第三章 認(rèn)知地圖和評價(jià)地圖
第一節(jié) 認(rèn)知地圖研究概述
一、認(rèn)知地圖的研究方法
二、認(rèn)知地圖的組成要素
三、認(rèn)知地圖的性質(zhì)
四、認(rèn)知地圖的特點(diǎn)
五、認(rèn)知地圖的功能
六、個(gè)人認(rèn)知成圖能力的發(fā)展
七、易識別環(huán)境的特征
第二節(jié) 城市公共意象研究實(shí)例——武漢市的公共意象
一、城市公共意象圖
二、問卷資料的歸納和討論
三、城市環(huán)境總體評價(jià)
第三節(jié) 風(fēng)景區(qū)認(rèn)知地圖研究實(shí)例
一、被試者個(gè)人背景
二、公共意象和認(rèn)知結(jié)構(gòu)
三、風(fēng)景質(zhì)量評價(jià)
四、討論和建議
第四節(jié) 校園認(rèn)知地圖研究實(shí)例
一、研究對象概述
二、比較:范圍、結(jié)構(gòu)、同一性和意象元素
三、討論:識別、使用和理解
第五節(jié) 校園評價(jià)地圖
一、新的H校園認(rèn)知地圖
二、情感評價(jià)地圖
三、審美評價(jià)地圖
四、校園環(huán)境總體評價(jià)
第四章 環(huán)境一行為關(guān)系的理論
第一節(jié) 喚醒理論
一、喚醒與情緒
二、環(huán)境刺激與情感評價(jià)
三、喚醒與績效
第二節(jié) 環(huán)境應(yīng)激
一、應(yīng)激反應(yīng)
二、應(yīng)激物的種類
三、適應(yīng)環(huán)境應(yīng)激的意義和代價(jià)
第三節(jié) 環(huán)境負(fù)荷、適應(yīng)水平和行為約束
一、環(huán)境負(fù)荷理論
二、適應(yīng)水平理論
三、行為約束理論
四、各種理論觀點(diǎn)的綜合
第四節(jié) 行為場景理論
一、場所的環(huán)境特征
二、行為場景的人員配備
三、場所的生命
四、研究行為場景的現(xiàn)實(shí)意義
第五章 噪聲、擁擠和空氣污染
第一節(jié) 噪聲
一、噪聲的定義
二、影響噪聲評價(jià)的因素
三、噪聲對行為的影響
四、減少噪聲危害的措施
第二節(jié) 擁擠
一、高密度對人類的影響
二、影響擁擠感的其他因素
三、對擁擠的理論解釋
四、減少擁擠感的措施
第三節(jié) 空氣污染
一、空氣污染的來源
二、空氣污染對健康的危害
三、對空氣污染的知覺及其對行為的影響
四、空氣污染對績效的影響
第六章 個(gè)人空間、私密性和領(lǐng)域性
第一節(jié) 個(gè)人空間與人際距離
一、個(gè)人空間
二、人際距離
三、人際空問定位
第二節(jié) 私密性
一、私密性的定義
二、私密性的功能
三、私密性與環(huán)境設(shè)計(jì)
第三節(jié) 領(lǐng)域性
一、領(lǐng)域性和領(lǐng)域
二、領(lǐng)域的類型
三、領(lǐng)域的功能
第七章 城市環(huán)境的認(rèn)知
第一節(jié) 城市意象的后續(xù)研究
一、城市意象研究范圍的擴(kuò)大
二、研究方法的改進(jìn)
三、研究內(nèi)容的深化
第二節(jié) 空間定向
一、滿足基本需要的導(dǎo)航系統(tǒng)
二、定向系統(tǒng)的文化差異
三、自然環(huán)境特征對定向系統(tǒng)的影響
四、環(huán)境具體因素對空間定向的影響
五、環(huán)境改變對空間定向的影響
第三節(jié) 認(rèn)知距離
一、認(rèn)知距離的概念
二、影響認(rèn)知距離的環(huán)境因素
三、影響認(rèn)知距離的文化和群體因素
第八章 城市環(huán)境的體驗(yàn)
第一節(jié) 城市環(huán)境體驗(yàn)的原理和特點(diǎn)
一、環(huán)境信息的特點(diǎn)
二、對“復(fù)雜性”的偏愛
三、城市環(huán)境體驗(yàn)的特點(diǎn)
第二節(jié) 顯著差異與城市環(huán)境體驗(yàn)
一、顯著差異的含義
二、從環(huán)境知覺理論看顯著差異
三、可利用和開發(fā)的元素
第三節(jié) 與城市環(huán)境體驗(yàn)有關(guān)的若干問題
一、形成顯著差異元素
二、城市設(shè)計(jì)美學(xué)——審美情感反應(yīng)的理論模型
三、綜合性模擬研究
四、尋求易識別性和復(fù)雜性的平衡
第九章 城市外部公共空間活動(dòng)研究
第一節(jié) 外部空間活動(dòng)研究綜述
一、早期國外的研究
二、近年的外部空間研究
三、分析城市外部空間活動(dòng)的通常方法
第二節(jié) 外部空間中的行為習(xí)性
一、動(dòng)作性行為習(xí)性
二、體驗(yàn)性行為習(xí)性
三、行為習(xí)性的差異
第三節(jié) 城市外部空間研究實(shí)例
一、洪山廣場
二、紅樓廣場
三、濱江公園
四、四美塘公園
五、討論和建議
第四節(jié) 基于行為的外部空間設(shè)計(jì)建議
一、加強(qiáng)外部空間的生氣感
二、兼顧私密性活動(dòng)
三、形成私密性一公共性層次
四、合理滿足人的行為習(xí)性
五、預(yù)防和減少破壞行為
第十章 城市環(huán)境的影響及其對策
第一節(jié) 城市環(huán)境影響的理論假設(shè)
一、超載假設(shè)
二、城市環(huán)境應(yīng)激
三、行為約束和人員過剩
四、城市多場所分析概述
第二節(jié) 城市環(huán)境影響的研究例證
一、應(yīng)激與應(yīng)對行為
二、親和與親社會行為
三、犯罪、犯罪率與恐懼感
四、績效和健康
五、城市環(huán)境的積極影響
六、大城市與小城市的比較
第三節(jié) 基于行為的城市環(huán)境問題對策
一、重視社會因素
二、舊城更新:研究例證與設(shè)計(jì)建議
三、城市區(qū)域安全防衛(wèi)研究
第十一章 建筑學(xué)中的一般應(yīng)用
第一節(jié) 基于行為的設(shè)計(jì)原理和方法
一、反映建筑與行為關(guān)系的理論
二、“適用”的現(xiàn)代術(shù)語
三、基于行為的建筑設(shè)計(jì)過程
第二節(jié) 環(huán)境一行為信息概述
一、不同尺度的場所和場景
二、使用者群體
三、環(huán)境-行為現(xiàn)象
第三節(jié) 基于行為的“功能”研究
一、功能研究的擴(kuò)大
二、功能研究的深入:外顯功能與潛在功能
三、功能研究的細(xì)化:特定功能與行為
第十二章 特定建筑環(huán)境與行為
第一節(jié) 建筑意象與室內(nèi)認(rèn)知距離
一、建筑的意象
二、使用者的建筑綜合意象
三、建筑室內(nèi)的認(rèn)知距離
第二節(jié) 室內(nèi)空間定向
一、建筑易識別性研究概述
二、建筑平面拓?fù)鋸?fù)雜性的影響
三、加強(qiáng)室內(nèi)空間定向的建議
第三節(jié) 建筑體驗(yàn)概述
一、知覺理論與建筑體驗(yàn)
二、建筑體驗(yàn)的研究方法和影響因素
三、室內(nèi)空間的體驗(yàn)
第四節(jié) 特定建筑類型與行為
一、居住場所
二、老年人福利設(shè)施
三、其他建筑類型
結(jié)語:走向更樸實(shí)和更開明的環(huán)境-行為研究
主要參考文獻(xiàn)
后記2100433B
出版社: 中國建筑工業(yè)出版社; 第2版 (2006年8月1日)
叢書名: 高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材
開本: 16
ISBN: 7112085462, 9787112085460
條形碼: 978711208546001, 9787112085460
尺寸: 25.6 x 18.2 x 1.6 cm
重量: 522 g
本排名僅涉及建筑歷史與理論、建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑技術(shù)科學(xué)三個(gè)學(xué)科,未包含城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科。 第一檔(三博全):1東南大學(xué)2清華大學(xué)3天津大學(xué)4同濟(jì)大學(xué)5華南理工大學(xué)6哈爾濱工業(yè)大學(xué)7重慶大學(xué)8西安...
本排名僅涉及建筑歷史與理論、建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑技術(shù)科學(xué)三個(gè)學(xué)科,未包含城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科。 第一檔(三博全):1東南大學(xué)2清華大學(xué)3天津大學(xué)4同濟(jì)大學(xué)5華南理工大學(xué)6哈爾濱工業(yè)大學(xué)7重慶大學(xué)8西安...
本排名僅涉及建筑歷史與理論、建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑技術(shù)科學(xué)三個(gè)學(xué)科,未包含城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)科。 第一檔(三博全):1東南大學(xué)2清華大學(xué)3天津大學(xué)4同濟(jì)大學(xué)5華南理工大學(xué)6哈爾濱工業(yè)大學(xué)7重慶大學(xué)8西安...
環(huán)境心理學(xué)是近年發(fā)展起來的新興交叉領(lǐng)域,涉及心理學(xué)、社會學(xué)、地
理學(xué)、文化人類學(xué)、城市規(guī)劃、建筑學(xué)和環(huán)境保護(hù)等多門學(xué)科。主要研究物
質(zhì)環(huán)境,包括城市、建筑和自然環(huán)境與人的行為關(guān)系。《環(huán)境心理學(xué)》由林
玉蓮、胡正凡編著,在闡述環(huán)境心理學(xué)的基本術(shù)語、觀點(diǎn)和理論的基礎(chǔ)上,
結(jié)合國內(nèi)外的實(shí)例,探討了這一領(lǐng)域在城市規(guī)劃和建筑學(xué)等相關(guān)專業(yè)中的應(yīng)
用。全書密切結(jié)合實(shí)際,文字深入淺出,可供城市規(guī)劃、建筑學(xué)、環(huán)境保護(hù)
、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)的大學(xué)本科生和碩士研究生作為科研、
教學(xué)的參考用書,也可供相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)、科研和管理人員參考。
格式:pdf
大?。?span id="wryu41a" class="single-tag-height">317KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.7
建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)的素描教學(xué)多年來一直沿用傳統(tǒng)的繪畫方式教學(xué)模式,注重學(xué)生對客觀事物表象把握能力和審美意識。設(shè)計(jì)素描的引入是適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)所做的教學(xué)改革嘗試,以加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的建立。
格式:pdf
大?。?span id="rz4hhvj" class="single-tag-height">317KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.4
針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些實(shí)際問題,借鑒創(chuàng)新型思維中的拓展性思維,指出對于工科院校的建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)在其專業(yè)課程學(xué)習(xí)當(dāng)中拓展性思維的培養(yǎng)是必要且必需的,并就具體的培養(yǎng)模式提出了新的構(gòu)想。
《高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材:建筑美學(xué)(第2版)》既可以作為教材,也可供建筑設(shè)計(jì)人員和有關(guān)社會文化和藝術(shù)研究者閱讀、參考。
出版社: 中國建筑工業(yè)出版社; 第1版 (2007年1月1日)
叢書名: A U高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材
ISBN: 9787112085590
條形碼: 9787112085590
尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.2 cm
重量: 458 g
《A U高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材"_blank" href="/item/建筑學(xué)專業(yè)/2633176" data-lemmaid="2633176">建筑學(xué)專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)、景觀學(xué)、風(fēng)景園林等專業(yè)的實(shí)用教材,也可供建筑設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師、環(huán)境設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師作為參考資料。