計算機輔助教學教程

第1章 計算機輔助教學概論 1

1.1 計算機輔助教學發(fā)展概況 1

1.1.1 計算機輔助教學產(chǎn)生的基礎 1

1.1.2 計算機輔助教學的發(fā)展 6

1.2 基本概念 12

1.2.1 計算機輔助教育 13

1.2.2 計算機輔助教學 14

1.2.3 計算機管理教學 15

1.3 計算機輔助教學的作用 15

1.3.1 傳統(tǒng)教學的基本過程 15

1.3.2 計算機輔助教學的基本原理 17

1.3.3 與教師相比計算機的優(yōu)勢和不足 19

1.3.4 CAI系統(tǒng)教學過程中教師角色的轉(zhuǎn)變 22

第2章 計算機輔助教學的理論基礎 24

2.1 教育信息論 24

2.1.1 信息 24

2.1.2 教育信息概述 25

2.1.3 教育信息的傳遞 25

2.1.4 教育信息的處理 26

2.2 教育控制系統(tǒng)論 26

2.2.1 系統(tǒng)和系統(tǒng)論 27

2.2.2 控制和控制論 28

2.3 教育傳播學 30

2.3.1 傳播 30

2.3.2 傳播學 32

2.3.3 教育傳播學 32

2.4 教育技術(shù)學的心理學基礎 34

2.4.1 心理學基礎知識 34

2.4.2 視聽教育的心理學研究 35

第3章 創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法 39

3.1 創(chuàng)新思維培養(yǎng) 39

3.1.1 創(chuàng)造性基本理論 39

3.1.2 創(chuàng)造性思維原理 41

3.1.3 計算機輔助教學在創(chuàng)造性教育中的作用 43

3.1.4 課堂上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的一般方法 44

3.2 創(chuàng)造性教學的目標和原則 49

3.2.1 創(chuàng)造性教學的目標 49

3.2.2 創(chuàng)造性教學的原則 49

3.3 媒體運用藝術(shù) 51

3.3.1 教育媒體的主要特征 51

3.3.2 教學媒體的應用要與教學內(nèi)容相適應 52

3.3.3 要照顧學生的年齡特征 53

3.4 建構(gòu)主義指導下的教學設計原則、方法與步驟 54

3.4.1 以學為主的教學設計的原則 54

3.4.2 以學為主的教學設計的方法與步驟 56

3.4.3 自主學習策略的設計 57

第4章 計算機輔助教學系統(tǒng) 64

4.1 多媒體教學系統(tǒng) 64

4.1.1 課堂多媒體教學系統(tǒng) 64

4.1.2 實現(xiàn)個別化學習的多媒體教學系統(tǒng) 67

4.2 網(wǎng)絡教學系統(tǒng) 69

4.2.1 局域網(wǎng)教學系統(tǒng) 69

4.2.2 Internet教學系統(tǒng) 74

4.3 遠程教學系統(tǒng) 83

4.3.1 現(xiàn)代遠程教學的基礎知識 83

4.3.2 天地網(wǎng)結(jié)合的現(xiàn)代遠程教學系統(tǒng) 84

第5章 課件開發(fā)概述 88

5.1 課件開發(fā)的一般過程 88

5.1.1 計劃 88

5.1.2 教學設計 89

5.1.3 程序設計 91

5.1.4 編碼與集成 91

5.1.5 測試與評價 91

5.1.6 運行與維護 92

5.2 常見課件類型 92

5.2.1 練習測試型課件 92

5.2.2 個別輔導型課件 94

5.2.3 模擬演示型課件 95

5.2.4 游戲型課件 97

5.2.5 咨詢型課件 98

5.2.6 積件型課件 99

5.2.7 課件的結(jié)構(gòu)類型 101

5.3 課件的一般設計方法 102

5.3.1 課件設計的基本要求 102

5.3.2 教學需求分析 107

5.3.3 教學邏輯設計 110

5.3.4 教學單元設計 112

5.4 框面設計及課件交互性的實現(xiàn) 113

5.4.1 框面設計的基本步驟 114

5.4.2 框面類型 116

5.4.3 輸入響應的處理 121

5.4.4 框面間的連接 124

第6章 用PowerPoint制作課件 126

6.1 PowerPoint功能特點 126

6.2 建立一個新演示文稿 126

6.3 演示文稿的打開、關閉和保存 127

6.4 編輯已有演示文稿 129

6.4.1 PowerPoint的5種視圖 129

6.4.2 編輯演示文稿 129

6.5 插入多媒體素材 133

6.5.1 在課件中添加圖像 133

6.5.2 在課件中添加圖形 135

6.5.3 在課件中添加文字 135

6.5.4 在課件中添加聲音 137

6.5.5 在課件中添加視頻動畫 137

6.6 幻燈片的放映 137

6.6.1 設置動畫特技 138

6.6.2 演示文稿的交互設計 139

6.6.3 PowerPoint的文件調(diào)用 139

6.6.4 幻燈片的放映 140

6.6.5 PowerPoint制作實例 140

6.6.6 打包輸出 142

第7章 FrontPage網(wǎng)絡課件制作 144

7.1 FrontPage的環(huán)境與功能概述 144

7.1.1 FrontPage的環(huán)境 144

7.1.2 FrontPage的框架功能 150

7.2 創(chuàng)建網(wǎng)頁 156

7.2.1 特殊符號 156

7.2.2 添加文本 156

7.2.3 添加圖像 159

7.2.4 使用水平線 164

7.2.5 注釋與時間 165

7.2.6 段落劃分 166

7.2.7 超鏈接 167

7.3 添加表格和表單 171

7.3.1 創(chuàng)建表格 171

7.3.2 填充單元格 173

7.3.3 設置表格屬性 175

7.3.4 表單概述 177

7.3.5 表單的生成 177

7.3.6 表單的完善 180

7.3.7 表單的處理程序 181

7.3.8 使用確認網(wǎng)頁 183

第8章 Flash動畫制作技術(shù) 186

8.1 Flash簡介 187

8.1.1 Flash的基本功能 187

8.1.2 Flash的應用 189

8.1.3 Flash的特點 190

8.1.4 Flash中的基本術(shù)語 191

8.1.5 觀看Flash動畫的準備 192

8.2 Flash動畫的制作流程 192

8.2.1 Flash動畫的制作流程 192

8.2.2 Flash的工作界面 193

8.2.3 Flash的舞臺、時間線介紹 195

8.3 創(chuàng)建舞臺對象 198

8.3.1 線型和線條顏色的設置 198

8.3.2 填充物的設置 199

8.3.3 繪制線條和輪廓線 200

8.3.4 繪制有填充物的圖形 201

8.3.5 輸入文本 202

8.3.6 導入和處理點陣圖 202

8.3.7 導入聲音與聲音的屬性設置 204

8.4 繪制工具的使用 205

8.4.1 案例1--畫云朵 205

8.4.2 案例2--矩形工具畫卷軸 206

8.5 元件與圖層 206

8.5.1 元件與實例 206

8.5.2 圖層和場景 210

8.5.3 制作動畫 214

8.6 Flash動畫的制作案例 216

8.6.1 案例1--運動動畫制作"太原師范學院"界面 216

8.6.2 案例2--形狀動畫制作"城市的月光" 218

8.6.3 案例3--遮罩動畫實現(xiàn)文字變色 219

8.6.4 案例4--遮罩動畫實現(xiàn)流水效果 221

8.6.5 案例5--遮罩動畫實現(xiàn)探照燈效果 222

8.6.6 案例6--逐幀動畫制作文字書寫動畫 222

8.6.7 聲音動畫 225

8.7 創(chuàng)建交互性Flash動畫 225

8.7.1 什么是交互式動畫 225

8.7.2 案例--制作交互對象的動畫效果 227

8.8 動畫的測試與發(fā)布 230

8.8.1 動畫測試 230

8.8.2 導出Flash作品 230

8.8.3 Flash作品的發(fā)布 231

參考文獻 234

本書是在筆者近幾年教學實踐經(jīng)驗的基礎上編寫而成的。全面、系統(tǒng)地介紹了計算機輔助教學的基礎理論與課件制作的基本技術(shù)。

全書共8章。第1章至第4章介紹了計算機輔助教學的基礎理論，第5章是課件開發(fā)與設計的方法，第6章介紹了使用PowerPoint制作演示文稿的技巧，第7章介紹了使用FrontPage設計網(wǎng)絡課件，第8章討論了使用Flash設計動畫類課件的過程。

本書可作為高等師范院校計算機輔助教學與課件制作相關課程的通用教材，也可供廣大在職教師學習和參考。

陳桂芳，現(xiàn)為計算機系教授。主要講授的課程是"計算機輔助教學與課件制作"。在2006年參加學院和教科文衛(wèi)體工會聯(lián)合會和山西省教育廳組織的教學基本功大賽中獲得三等獎;2005年9月被學院評為"三育人"先進個人;2007年上半年被學院評為"師德先進個人"。