跨流域調(diào)水--南水北調(diào)工程設(shè)計思路

《義務(wù)教育地理課程標準》中提到“結(jié)合實例說明跨流域調(diào)水的重要性” 但在在檢測學習效果中發(fā)現(xiàn)，學生將解決“降水時間分布不均—修水庫”與“降水空間分布不均—跨流域降水”的措施經(jīng)常弄混，所以需要再次強調(diào)兩者的區(qū)別。而且教材中對于南水北調(diào)的描述較少，學生覺得離生活實際較遠，所以通過視頻、新聞等多媒體素材，加強學生對跨流域調(diào)水必要性的認識。 2100433B

本節(jié)微課選自人教版《地理》八年級上冊《第三章 中國的自然資源》《第三節(jié) 水資源的合理利用》。選擇該課題的原因是：教材中對南水北調(diào)的介紹較少，但南水北調(diào)是我國跨流域調(diào)水的重要工程，因此本節(jié)微課在運用圖表讓學生感性認知我國水資源空間分布不均的基礎(chǔ)上，說明跨流域調(diào)水的重要性。

跨流域調(diào)水是通過大規(guī)模的人工方法從余水的流域向缺水流域大量調(diào)水，以便促進缺水區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展和緩解流域人畜用水的矛盾。因為這里所指的流域一般都是空間尺度較大的流域，所以跨流域調(diào)水經(jīng)常又被稱為“遠距離調(diào)水”?？缌饔蛘{(diào)水中的人工方法一般有兩種類型：改變河流的流向和修建能輸送大量水的大運河。跨流域調(diào)水在中國有著悠久的歷史，溝通珠江和長江流域的靈渠工程、京杭大運河都是歷史上跨流域調(diào)水的典型事例。2100433B

跨流域調(diào)水規(guī)劃研究的范圍較廣，與流域規(guī)劃或地區(qū)水利規(guī)劃類似，但工作深度應(yīng)基本上達到水利工程規(guī)劃的要求。

跨流域調(diào)水工程在古代的水利建設(shè)中就已被采用，但限于技術(shù)條件，主要是在一些平原河道之間或中小河流之間進行調(diào)水，用以發(fā)展航運或灌溉。20世紀以來，世界各國建成了許多大型的跨流域調(diào)水工程，如美國的中央河谷工程和加州引水工程，蘇聯(lián)中亞細亞的調(diào)水工程、澳大利亞的雪山工程等。中國已建成或正在建設(shè)的幾項跨流域調(diào)水工程主要有：天津市和河北省引灤河水到天津、唐山，遼寧省引碧流河水到大連，山東省引黃河水到青島，廣東省從東江引水到深圳，甘肅省引大通河水到秦王川等。江蘇省抽引長江水到淮河下游的工程將進一步發(fā)展成從長江送水到天津的南水北調(diào)東線工程。正在規(guī)劃研究的還有南水北調(diào)中線工程和西線工程，以及引松花江水到遼河的北水南調(diào)工程。

南水北調(diào)的工程方案有東線、中線、西線。

東線線路：從長江下游揚州引水經(jīng)京杭運河至華北平原和山東半島。

東線優(yōu)點：利用京杭運河輸水，工程量小；沿線經(jīng)濟發(fā)達，資金技術(shù)條件好；可調(diào)水量大。

東線缺點：揚州至山東黃河段需逐級提水（地勢南低北高）；東線水質(zhì)略差。

中線線路：長江中游三峽和丹江口水庫引水至華北平原。

中線優(yōu)點：利用地形可以自流；丹江口水庫具備輸水、供水功能；水質(zhì)較好，水源穩(wěn)定。

中線缺點：需挖輸水渠，工程量大。

南水北調(diào)工程首先實施東線工程的原因：東線城市人口多，需水量大，水資源短缺現(xiàn)象最嚴重；利用京杭運河輸水，工程量小。

調(diào)水前先解決的問題：水污染問題 。