模具設(shè)計與制造專業(yè)課程標準與教學(xué)設(shè)計

編寫說明

前言

第一篇　課程標準

第一章　零件幾何精度設(shè)計與檢測課程標準

第二章　零件結(jié)構(gòu)設(shè)計與實踐課程標準

第三章　沖壓模具設(shè)計課程標準

第四章　汽車覆蓋件模具設(shè)計課程標準

第五章　塑料模具設(shè)計與實踐課程標準

第六章　模具制造工藝課程標準

第七章　汽車覆蓋件模具數(shù)控加工課程標準

第二篇　教學(xué)設(shè)計

第一章　零件幾何精度設(shè)計與檢測教學(xué)設(shè)計

第二章　零件結(jié)構(gòu)設(shè)計與實踐教學(xué)設(shè)計

第三章　沖壓模具設(shè)計教學(xué)設(shè)計

第四章　汽車覆蓋件模具設(shè)計教學(xué)設(shè)計

本書主要介紹高等職業(yè)教育模具設(shè)計與制造專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”的課程標準與教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)模具設(shè)計與制造專業(yè)核心課程的課程標準建設(shè)與教學(xué)實施。課程標準以更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高課程教學(xué)質(zhì)量為目標，準確把握課程定位。教學(xué)設(shè)計以改革教學(xué)內(nèi)容為重點，打破傳統(tǒng)學(xué)科式課程設(shè)計思路，構(gòu)設(shè)以工作任務(wù)模塊為核心的課程體系。骨干教師、企業(yè)一線技術(shù)骨干、高級工程師共同參加本書的編寫工作，并聘請課程建設(shè)專家進行指導(dǎo)，開發(fā)開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習平臺、教學(xué)錄像和教材等教學(xué)資源，制定考核評價方法。

本書分為兩篇。第一篇是課程標準，每門課程的課程標準包含課程概述、課程目標、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排、教學(xué)實施、課程管理及其它說明6個方面的內(nèi)容。第二篇是教學(xué)設(shè)計，根據(jù)課程標準及工學(xué)結(jié)合教學(xué)的要求，在整體教學(xué)、單元教學(xué)及教學(xué)方案3個方面對每門課程進行了比較深入細致的教學(xué)設(shè)計。

本書可指導(dǎo)高職院校模具設(shè)計與制造專業(yè)課程教學(xué)、加強課程建設(shè)，可作為編選教材、組織教學(xué)、實施評價的基本依據(jù)。適于高職及大專院校的老師、學(xué)生使用，也可作為企業(yè)相關(guān)人員的參考資料。

園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)與課程標準(高等職業(yè)教育園林工程類十二五規(guī)劃教材 2100433B

本書內(nèi)容主要包括兩大部分：課程標準與教學(xué)設(shè)計。課程標準部分包括電子技術(shù)課程標準、電子技能實訓(xùn)課程標準、電機及電氣控制課程標準、電氣控制實訓(xùn)課程標準、PLC應(yīng)用技術(shù)課程標準及單片機應(yīng)用技術(shù)課程標準。教學(xué)設(shè)計部分包括電子技術(shù)教學(xué)設(shè)計、電子技能實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、電機及電氣控制教學(xué)設(shè)計、電氣控制實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、PLC應(yīng)用技術(shù)教學(xué)設(shè)計及單片機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)設(shè)計。

本書可作為高職高專院校電氣自動化技術(shù)專業(yè)用書，也可供其他專業(yè)參考。

模具設(shè)計與制造專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，面向模具設(shè)計與制造行業(yè)，培養(yǎng)從事模具產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計、模具制造等一線技術(shù)與管理崗位工作的高素質(zhì)技能型人才，累計培養(yǎng)1000多名大專全日制學(xué)生，在校學(xué)生400余人。校內(nèi)擁有數(shù)控技術(shù)中心、模具拆裝實訓(xùn)室，模具設(shè)計實訓(xùn)室、CAD/CAM綜合實驗實訓(xùn)室等16個；校外擁有三一重工、中南傳動機械廠、富士康科技集團等頂崗實訓(xùn)基地6個；擁有結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊，為專業(yè)教學(xué)提供良好的保障。學(xué)生參加湖南省職業(yè)技能競賽獲一等獎1項，二等獎2項、三等獎3項。