成都紡織高等專科學(xué)校建筑工程學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)等6個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生2000余名，其中供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)已有近30年的辦學(xué)歷史，為國家骨干建設(shè)專業(yè)。

成都紡織高等?？茖W(xué)校建筑工程學(xué)院辦學(xué)歷史

成都紡織高等專科學(xué)校建筑工程學(xué)院成立于2009年1月。

成都紡織高等?？茖W(xué)校建筑工程學(xué)院師資力量

現(xiàn)有教職工近50人。學(xué)院設(shè)有建筑工程、建筑裝飾工程、建筑設(shè)備工程、建筑藝術(shù)四個(gè)教研室。該院伴隨學(xué)校的國家骨干高職院校和四川省首批示范性高職院校的建設(shè)，全力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)已構(gòu)建成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研水平高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。

成都紡織高等?？茖W(xué)校建筑工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心包括建筑材料實(shí)驗(yàn)室、建筑設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、建筑模型展示室、建筑工種實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)模擬實(shí)訓(xùn)室，有緊密合作校外實(shí)訓(xùn)基地十個(gè)，與多家科研單位、設(shè)計(jì)企業(yè)、施工企業(yè)建立有良好的合作關(guān)系，并得到了政府相關(guān)部門和行業(yè)協(xié)會(huì)的強(qiáng)力支持。

學(xué)院著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，構(gòu)建符合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系；學(xué)院關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，充分利用工程實(shí)際項(xiàng)目等教學(xué)載體，充分利用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段，教學(xué)改革取得實(shí)效，人才培養(yǎng)水平得到高度認(rèn)可。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簡介

楊露江

建筑工程學(xué)院院長、副書記，教授。負(fù)責(zé)學(xué)院全面工作。從事建筑類專業(yè)教育30年，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)以萬計(jì)，教學(xué)及教學(xué)管理以學(xué)歷教育為主，兼顧建筑技術(shù)工人培訓(xùn)、建設(shè)管理崗位考前培訓(xùn)、工程師考前培訓(xùn)、國家注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格（建造師、建筑師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)估價(jià)師等）考前培訓(xùn)，涉及學(xué)歷層次有大專、中專和本科，教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。主要著述有《建設(shè)工程施工管理》、《建筑技術(shù)美學(xué)》、《工程素質(zhì)教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)》等

張長福

建筑工程學(xué)院黨總支書記、副院長，副教授。負(fù)責(zé)黨總支總體工作、教師和學(xué)生思想政治工作、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生工作總體組織協(xié)調(diào)與經(jīng)費(fèi)管理，協(xié)助學(xué)院院長進(jìn)行學(xué)院管理等工作。在學(xué)校工作20多年，曾先后從事專業(yè)教學(xué)和學(xué)院教學(xué)管理工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富。

高漢君

建筑工程學(xué)院副院長、講師。負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理工作。2004年畢業(yè)于西南大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，2004年9月-2016年1月在學(xué)校任專職教師、裝飾藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人。主要研究方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾構(gòu)造、室內(nèi)裝飾構(gòu)造。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

王 霖

建筑工程學(xué)院黨總支副書記、副教授。協(xié)助學(xué)院黨總支書記開展教師和學(xué)生思想政治建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)等工作，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生日常管理工作，留學(xué)生、新聞宣傳、心理教育、社團(tuán)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作。協(xié)助學(xué)院教學(xué)日常管理工作、師生技能大賽工作。主要從事計(jì)算機(jī)和心理健康教育課程教學(xué)工作。在學(xué)校工作多年，先后從事過教務(wù)管理、學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)崗位工作，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

參考資料

之后的十幾年也是我系高速發(fā)展的階段，在完善、強(qiáng)化機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、紡織機(jī)械、機(jī)械制造工藝與設(shè)備、機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)備維修管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化（本科）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修等專業(yè)的基礎(chǔ)上，又在系內(nèi)孵化了建筑裝飾工程、建筑裝飾與藝術(shù)等專業(yè)。

2009年2月，學(xué)校將我系建筑裝飾工程和建筑藝術(shù)作為主體建立建筑工程系。我系也為適應(yīng)工業(yè)社會(huì)的發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)振興的規(guī)劃于2012年改系建院，成立成都紡織高等?？茖W(xué)校機(jī)械工程學(xué)院。目前學(xué)院開設(shè)有5個(gè)專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)等5個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)成為國家骨干高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師54人，其中正教授7名，副教授17名，講師17名，工程師6名、技師3名，博士6人、研究生(碩士)20人。專任教師中“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到90%。教師科研能強(qiáng)，成果突出，完成省級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，獲得國家專利5項(xiàng)，在研的科研項(xiàng)目15余項(xiàng)。近5年來，學(xué)院教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文100多篇（含30余篇核心期刊論文）。在近三年，我院超過100人次省內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)；多次到企業(yè)考察與校內(nèi)外技術(shù)、教育思想交流；6人次企業(yè)掛職鍛煉，學(xué)院共有13名骨干教師出國、出境學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)交流，并與德國、美國、新加坡等國及臺(tái)灣、香港地區(qū)的高等院校建立友好合作關(guān)系。提升了我院的辦學(xué)實(shí)力及國際影響力。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生900余名。學(xué)院加大教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，長期注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富，在學(xué)校歷屆文藝、體育活動(dòng)中均取得了優(yōu)異成績。

在50多年的辦學(xué)歷程中， 學(xué)院秉承“德修于正，學(xué)究于行”的校訓(xùn)為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，不忘母校教誨，兢兢業(yè)業(yè)，努力拼搏，為祖國奉獻(xiàn)著自己的美好年華和聰明才智。

在發(fā)展中前進(jìn)的機(jī)械工程學(xué)院，是現(xiàn)代制造技術(shù)和機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)、高技能工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的搖籃。 2100433B

學(xué)院染整技術(shù)專業(yè)是國家級(jí)骨干院校、四川省示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)于2011年成為教育部財(cái)政部的支持的全國高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)。染化實(shí)訓(xùn)中心為中央財(cái)政支持的紡織服裝實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)單位。

學(xué)院各專業(yè)均有多家穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及就業(yè)合作單位。近年來連續(xù)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀科研工作單位，并成為教育部試點(diǎn)專業(yè)承擔(dān)單位；并參與日本、意大利、美國等地的學(xué)術(shù)交流。材料與環(huán)保學(xué)院擁有國家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程2門，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，承擔(dān)省級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)（主研），國家專利7項(xiàng)，在各類專業(yè)雜志發(fā)表科研論文80余篇，其中EI檢索7篇，SCI檢索8篇，全國核心期刊30余篇。

武漢紡織大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院概述

學(xué)院設(shè)有紡織工程和非織造材料與工程等兩個(gè)本科專業(yè)；負(fù)責(zé)建設(shè)紡織科學(xué)與工程一級(jí)碩士點(diǎn)；學(xué)院設(shè)有紡織工程系、紡織材料系、針織工程系及非織造材料與工程等四個(gè)系及紡織工程實(shí)驗(yàn)中心和非織造工程實(shí)驗(yàn)室、針織工藝實(shí)驗(yàn)室、針織服裝工藝實(shí)驗(yàn)室、紡織品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和高分子材料與工程等六個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院依托“新型紡織材料綠色加工及其功能化”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，湖北省“紡織新材料及其應(yīng)用”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，湖北省紡織印染實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，湖北省現(xiàn)代紡織工程技術(shù)研究中心等科研機(jī)構(gòu)開展科研工作。擁有各類大型精密儀器及設(shè)備近百余套，擁有豐富的中外文專業(yè)圖書資料庫和網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫。

紡織工程專業(yè)是國家級(jí)特色專業(yè)、湖北省重點(diǎn)學(xué)科、湖北省品牌專業(yè)；紡織科學(xué)與工程為湖北省優(yōu)勢學(xué)科。“紡織材料學(xué)”為國家級(jí)精品課程，紡織材料與加工教學(xué)團(tuán)隊(duì)是湖北省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“紡紗學(xué)”、“針織學(xué)”是湖北省精品課程獲批湖北省“紡織工程專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培育計(jì)劃”。

武漢紡織大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院非織造材料與工程專業(yè)

培養(yǎng)要求：

掌握現(xiàn)代工程技術(shù)人員必需的自然科學(xué)、社會(huì)人文科學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)； 掌握現(xiàn)代工程技術(shù)人員必需的機(jī)械、電氣等方面的基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和操作等方面的能力； 掌握各種紡織原料的性能，具有紡織、針織和染整后整理等紡織加工技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能；掌握非織造產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的基本技能。具備本領(lǐng)域初步的科學(xué)研究和組織管理能力。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)紡織及材料科學(xué)方面基礎(chǔ)知識(shí)和能力，適應(yīng)現(xiàn)代新材料迅速發(fā)展趨勢，能在非織造材料與產(chǎn)品制造領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和裝備設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、國內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制、工程應(yīng)用及營銷與管理等工作的社會(huì)急需的復(fù)合型高級(jí)專門人才。主要課程：紡織材料學(xué)、非織造學(xué)、非織造產(chǎn)品與應(yīng)用、非織造工程設(shè)計(jì)、非織造產(chǎn)品質(zhì)量與檢測、功能纖維及其應(yīng)用、紡織結(jié)構(gòu)復(fù)合材料、非織造布后整理、國際貿(mào)易與實(shí)務(wù)等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：非織造材料設(shè)計(jì)與檢測、非織造產(chǎn)品的材料與結(jié)構(gòu)分析、非織造工程及項(xiàng)目實(shí)習(xí)、非織造生產(chǎn)與裝備的認(rèn)知實(shí)習(xí)、貿(mào)易與營銷實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

武漢紡織大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備紡織材料檢測分析、紡織品設(shè)計(jì)開發(fā)、紡織工藝設(shè)計(jì)、紡織生產(chǎn)質(zhì)量控制、生產(chǎn)技術(shù)改造、紡織品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)兼有紡織品營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及管理初步能力，能從事紡織企業(yè)、外貿(mào)、商檢、海關(guān)、科研、教學(xué)等部門工作的高級(jí)專門人才。專業(yè)特色 紡織工程專業(yè)按紡織工程大專業(yè)招生，經(jīng)過兩年的基礎(chǔ)平臺(tái)教學(xué)，第三年根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生志愿分4個(gè)專業(yè)方向，具體專業(yè)特色方向?yàn)?現(xiàn)代紡織工程方向；針織工程與服飾設(shè)計(jì)方向；紡織材料及紡織品設(shè)計(jì)方向；紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易方向。主要課程 政治理論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、經(jīng)編學(xué)、緯編學(xué)、紡織面料開發(fā)、織物組織與結(jié)構(gòu)、紡織品染整、纖維與紡織品檢驗(yàn)、紡織品貿(mào)易、紡織儀器與檢測實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、紡織面料跟單、紡織品進(jìn)出口業(yè)務(wù)。實(shí)踐環(huán)節(jié) 軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、微機(jī)上機(jī)、專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、紡織現(xiàn)場教學(xué)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。學(xué)制及學(xué)位 本科四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位. 紡織材料與產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向是紡織工程專業(yè)的一個(gè)專業(yè)方向，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)各種纖維材料及其制品的結(jié)構(gòu)與性能等知識(shí)的掌握、加強(qiáng)學(xué)生在紡織品功能設(shè)計(jì)方面的能力培養(yǎng)；學(xué)習(xí)研究的對(duì)象不僅包括服用的面料與服裝，還包含許多具有高科技含量的工業(yè)、航天航空、生物醫(yī)學(xué)產(chǎn)品及新型纖維，既包含對(duì)傳統(tǒng)紡織產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作與創(chuàng)新，也延伸到結(jié)合高科技手段開發(fā)許多具有高科技含量的相關(guān)產(chǎn)品。使學(xué)生具有紡織產(chǎn)品性能及功能設(shè)計(jì)與開發(fā)、紡織品質(zhì)量檢測的能力。主要專業(yè)課程：紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、針織學(xué)、織物組織與結(jié)構(gòu)、紡織面料開發(fā)、紡織品染整、纖維與紡織品檢驗(yàn)、紡織品貿(mào)易、纖維與紡織品檢驗(yàn)、高分子材料學(xué)、織物設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、紡織品性能及功能設(shè)計(jì)、色彩與圖案、紡織品CAD設(shè)計(jì)等。 主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、紡織現(xiàn)場教學(xué)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（課題）。