鋼鐵是怎樣煉成的/知識綠卡系列叢書

少年

車站干活

得到一支槍

冬妮亞

朱赫來與謝瘳沙

瓦莉亞

相約冬妮亞

冬妮亞的信

匪兵

第一次斗爭

冬妮亞尋找保爾

保爾被關押

回到冬妮亞身邊

戰(zhàn)斗勝利

新的生活

保爾的信

謝廖沙與麗達

轉戰(zhàn)各地

與冬妮亞的愛情

謝廖沙犧牲

保爾病倒

戰(zhàn)斗

回到故鄉(xiāng)

保爾與麗達

一場風暴

糧食和積木柴

去修鐵路

筑路工程隊

艱苦生活

匪徒襲擊

筑路工地

見到冬妮亞

保爾重病

回基輔繼續(xù)工作

保爾成為新委員

遭遇通緝犯

年輕人

擔任軍營政委

列寧去世

與麗達在一起

生活的悲劇

在療養(yǎng)院

友誼與愛情

家信

病情

暴風雨中的誕生

讀后感

當今的青少年精力充沛、求知欲旺盛、可塑性強，適當?shù)拈喿x一些優(yōu)秀的文學著作有利于豐富他們的課外生活，提高文學素養(yǎng)和寫作水平。從孩子們小學、初中甚至到高中，沒有真正的學業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉的。使情況發(fā)生逆轉的神奇力量就是：課外閱讀。

閱讀是一個人精神成長的重要渠道。每一本好書就是一段人生，甚至就是一段歷史。讀書的過程是孩子認識人生、發(fā)現(xiàn)自我、超越自我的過程。在童年時代形成良好的閱讀習慣會使孩子終身受益。閱讀是什么？閱讀是文化傳承的重要途徑。每個民族的文化傳承相當大一部分必須是靠閱讀來完成的，民族的精神、文化、智慧很多時候是在閱讀中熏陶、浸染中習得的。一個熱愛讀書的民族一定是一個強大的民族，建設書香社會是提高民族素質的重要途徑。新教育的發(fā)起者朱永新是這么談讀書的重要性：一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。他說，捧讀一本好書，很快便將自己帶到一個寧靜的港灣，不知時間流逝，不知煩瑣紛爭，惟有將自己融人宇宙自然的灑脫與飄逸，從容與愉悅。蘇霍姆林斯基所說“無限地相信書籍的力量”可謂一語中的。所以，無論從哪個角度講，閱讀都是重要的。由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點中的孩子，他是多么地幸運！

本系列叢書是由具有深厚文學功底的語文教學專家及名校一線教師編著，緊密貼合當前新課標培養(yǎng)學生靈活運用知識能力的教學目標，而全新打造傾情奉獻給辛辛學子的教輔讀物。

本套叢書的重要特點是實用性強，貼近課堂，從新課程標準出發(fā)，緊密結合課堂的知識走向，貼近語文教材的學習方向，注重選題的人文性、知識性、思想性、科學性?？傊?，本套叢書引用了很多優(yōu)美的語句，可以幫助學生在同步學習的過程中養(yǎng)成自覺閱讀與寫作的習慣，完全適用于教改在素質提高方面的要求。只要每個學生能夠擁有知識綠卡系列叢書，就是一個閱讀加油站，一個綠色通道。

祝學生們快樂學習！健康成長！2100433B

鋼鐵是怎樣煉成的/知識綠卡系列叢書內容簡介

“知識綠卡系列叢書”依據(jù)學生的認知特點精選了大量重觀察、重動手、重應用、能激發(fā)學生學習熱情的優(yōu)秀章節(jié)，這本由奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的《鋼鐵是怎樣煉成的(名師伴讀彩繪版)》是其中一冊。同時還補充了一些既強調生活的直觀性，又具有知識應用性的導讀，知識綠卡系列叢書能讓學生更有效地學習語文知識，扎實掌握基礎知識和基本技能。

鋼鐵是怎樣煉成的/知識綠卡系列叢書作者簡介

作者:(蘇)奧斯特洛夫斯基 編者:楊靖芹 改編:滕洪波

奧斯特洛夫斯基，本名尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904～1936），蘇聯(lián)作家。他出生在烏克蘭維里亞村一個貧困的農(nóng)民家庭，11歲便開始當童工，1919年加入共青團，隨即參加國內戰(zhàn)爭。

1923年至1924年，奧斯特洛夫斯基擔任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領導工作，1924年加入共產(chǎn)黨。1929年，奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，并雙目失明。

1930年，奧斯特洛夫斯基用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作為素材，以頑強的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說出版后，獲得了巨大成功，受到同時代人真誠而熱烈的稱贊。

1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學方面的卓越貢獻。

1936年12月22日，奧斯特洛夫斯基由于重病復發(fā)，在莫斯科逝世。

淚水不知不覺哽住了保爾的喉嚨。

就因為那次在圣經(jīng)課上，保爾對地球是由上帝創(chuàng)造的說法神父提出疑問，不料，卻遭到神父的一頓毒打。

第二天，媽媽來向瓦西里祖父求情，希望能讓他兒子繼續(xù)學校讀書，可那個兇狠的老頭就是不答應。無奈，媽媽只好把爾領到車站食堂，在那里給他謀了一份差事。

車站食堂的老板已過中年，臉色蒼白，雙目無神，他朝站旁邊的保爾瞥了一眼：

“他幾歲了？”

“12歲?！眿寢尰卮?。

“好，讓他留下吧。條件是這樣：每月8個盧布，當班的子管飯。干一天一夜，回家歇一天一夜，可不準偷東西?！?

“決不會的！決不會的！我保證?！眿寢尰琶φf。

“那今天就上工吧?！崩习寤仡^對那個站柜臺的女招待道：

“齊娜，把這個新來的小伙計領到洗碗間去，讓弗羅霞給派活，頂格利什卡?！?

洗碗間里的桌子上盤碟刀叉堆成了小山，幾個女工肩頭搭毛巾，不停地擦洗。有個比保爾稍大一點，紅發(fā)蓬松的男孩正兩個大茶爐跟前忙活著，他叫克利姆卡。

齊娜徑直走到一個洗碟子的女工跟前，扳著她的肩膀說：

“弗羅霞，瞧，給你們派了個新的小伙計，頂格利什卡的該干些什么，你給他講講?！?

齊娜指著這個叫弗羅霞的女工，回頭告訴保爾：

“她是這兒的領班。她要你干什么，你就干什么。”說完，

“知道了。”保爾輕聲回答。弗羅霞擦擦頭上的汗水，把他從頭到腳打量一番，然后卷起胳膊上滑下來的衣袖，用異常悅耳 的嗓音說：

“弟弟，你干點雜活兒。就是這口大水鍋，你清早就把水燒，讓鍋里一直有開水。當然，柴也得劈。還有這兩個大茶爐。得由你照管。然后，太忙的時候，再擦擦刀叉，倒倒臟水?；畈簧伲烧鎵蚰忝Φ?。這時洗碗間的門開了，三個堂倌都捧著一大疊用過的盤碟刀走進來。其中一個名叫普羅霍爾的人對大家說：

“抓緊千活！12點的車眼看就到，你們卻還慢騰騰地?！彼匆娏吮枺瑔枺骸斑@是誰？”

“新來的。”弗羅霞回答。

“哦，新來的。喂，這么著，”他的一只手重重地壓在保爾自上，把他推到大茶爐跟前：“這兩個大茶爐，你得一直照管瞧瞧，一個沒火了，另一個也光冒煙了。今天饒你一回，可要是再這樣，準叫你吃耳光，懂嗎？”保爾一聲不響，動手燒茶爐。

他的勞動生涯就是這樣開始的。他明白，在家里可以不聽媽勺話，在這卻是不可以的。因為真像斜眼普羅霍爾講的那樣：千話就吃耳光。

他把大肚子茶爐燒得旺旺的；然后，他提起臟水桶，飛快地去，倒進污水池；他往大水鍋底下添柴；他把濕毛巾搭在火茶爐上烘干……總之，叫干什么，就干什么。深夜，當他走面的廚房里時已經(jīng)了。

煉鋼的主要任務是按所煉鋼種的質量要求，調整鋼中碳和合金元素含量到規(guī)定范圍之內，并使P、S、H、O、N等雜質的含量降至允 許限量之下。 煉鋼過程實質上是一個氧化過程，爐料中過剩的碳被氧化，燃燒成CO氣體逸出，其它Si、P、Mn 等氧化后進入爐渣中。S部分進入 爐渣中，部分則生成SO₂排出。當鋼水成份和溫度達到工藝要求后，即可出鋼。為了除去鋼中過剩的氧及調整化學成份，可以添加脫氧劑和鐵合金或合金元素。