第1章 《材料焊接科學(xué)基礎(chǔ)》實驗
實驗1 焊接熱循環(huán)曲線的測定
實驗2 焊條類型及焊接工藝對熔敷金屬擴散氫含量的影響
實驗3 低合金高強鋼焊接接頭金相組織觀察與分析
實驗4 低合金高強鋼焊接冷裂紋傾向的測定與分析
實驗5 鋁合金焊接熱裂紋傾向測試
實驗6 鈦合金的焊接保護及焊接接頭室溫冷彎角的測定
實驗7 高強鋼焊接熱影響區(qū)最高硬度的測定
實驗8 不銹鋼焊接接頭的晶間腐蝕
第2章 《焊接方法與過程控制基礎(chǔ)》實驗
實驗9 電弧靜特性的測定與交流電弧的特性分析
實驗10 弧焊電源內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析與外特性的測定
實驗11 晶閘管式弧焊電源電路測試與分析
實驗12 熔焊過程電信號采集與焊接過程質(zhì)量分析
實驗13 氣體保護焊熔滴過渡、電弧形態(tài)和熔池形態(tài)的測試與分析
實驗14 焊條電弧焊工藝參數(shù)對焊縫成形的影響
實驗15 埋弧自動焊設(shè)備及工藝
實驗16 細絲CO2氣體保護焊工藝
實驗17 鎢極氬弧焊設(shè)備及工藝
實驗18 電阻點焊工藝參數(shù)對接頭質(zhì)量的影響
實驗19 電阻縫焊工藝參數(shù)對接頭質(zhì)量的影響
實驗20 閃光對焊工藝參數(shù)對接頭質(zhì)量的影響
實驗21 釬料對母材的潤濕性
實驗22 低碳鋼爐中釬焊工藝實驗
實驗23 焊接方法與工藝優(yōu)化綜合實驗
第3章 《焊接力學(xué)與焊接結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》實驗
實驗24 焊接過程中焊接接頭的動態(tài)彎曲變形測試
實驗25 焊接殘余應(yīng)力的測量
實驗26 平板焊接變形的測量與分析
實驗27 焊接接頭斷裂韌性的測定
實驗28 焊接接頭脈動拉伸疲勞實驗
第4章 《焊接檢驗與質(zhì)量控制》實驗
實驗29 焊接缺陷的超聲波檢驗
實驗30 焊接缺陷的X射線檢驗
實驗31 焊接缺陷的磁粉檢驗
實驗32 焊接缺陷的水洗型熒光滲透法檢驗
實驗33 焊接缺陷的著色法檢驗
第5章 《焊機設(shè)計與故障診斷》實驗
實驗34 弧焊變壓器與抽頭式氣保焊機常見故障診斷
實驗35 晶閘管式弧焊整流器故障原理分析與診斷
實驗36 逆變式弧焊整流器故障原理分析與診斷
實驗37 電阻點焊設(shè)備典型故障診斷
第6章 《機器人焊接技術(shù)》實驗
實驗38 焊接機器人基礎(chǔ)操作與示教型焊接過程
實驗39 焊接機器人高級進階操作
實驗40 焊接機器人離線編程系統(tǒng)(Rotsy)基本操作
實驗41 焊接機器人焊縫跟蹤系統(tǒng)(META)基本操作
第7章 開放型實驗
實驗42 氣體保護焊過程電信號數(shù)據(jù)處理與焊接質(zhì)量分析
實驗43 合金電子束焊接技術(shù)
實驗44 高效雙絲MIG焊工藝實驗
實驗45 等離子弧焊接工藝實驗
實驗46 鋁合金釬料制備及真空擴散焊工藝實驗
實驗47 超薄材料激光微焊接技術(shù)
實驗48 燃料電池用鎳片的微電阻點焊技術(shù)
實驗49 薄銅片的超聲波焊接技術(shù)
實驗50 攪拌摩擦焊工藝實驗
實驗51 電弧噴涂設(shè)備及工藝
實驗52 氧-乙炔火焰粉末噴涂(焊)技術(shù)
實驗53 焊條電弧堆焊實驗
實驗54 藥芯焊絲堆焊工藝實驗
實驗55 電阻點焊動態(tài)行為分析與在線質(zhì)量判識
實驗56 重量法和容量法測定焊接接頭腐蝕速度
實驗57 溫度傳感器測溫技術(shù)
第8章 異種有色金屬焊接綜合創(chuàng)新實驗
實驗58 鋁-銅異種材料的焊接
實驗59 鋁-鋼異種材料的焊接
實驗60 鋁-鎂異種材料的焊接
實驗61 異種鋁合金的焊接
參考文獻2100433B
《焊接技術(shù)與工程專業(yè)實驗教程》是適應(yīng)新時期焊接技術(shù)與工程專業(yè)本科教學(xué)對實驗教材的需要、特別是為了滿足工程師教育培養(yǎng)計劃實施過程中對實驗、實踐教學(xué)的需要而編寫的,旨在強化、規(guī)范實驗教學(xué),通過實驗課程教學(xué)促進學(xué)生對理論知識的深化,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗技能。《焊接技術(shù)與工程專業(yè)實驗教程》主要匯編了焊接技術(shù)與工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案中材料焊接科學(xué)基礎(chǔ)(焊接原理、材料焊接性)、焊接方法與過程控制基礎(chǔ)、焊接力學(xué)與焊接結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、焊接檢驗與質(zhì)量控制等課程的實驗項目,并強化了焊機設(shè)計與故障診斷、機器人焊接技術(shù)等特色課程的實驗項目。增加了數(shù)目較多的開放型實驗項目和綜合創(chuàng)新實驗項目以提高學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力,供有條件的學(xué)校選做。
《焊接技術(shù)與工程專業(yè)實驗教程》除了可以作為焊接技術(shù)與工程專業(yè)實驗課程的教材外,也可供材料成形與控制(焊接)、金屬材料工(焊接)本科專業(yè)以及焊接技術(shù)及其自動化等高職專業(yè)學(xué)生選用,同時也可供材料加工工程、熱加工、飛機械及船舶制造等專業(yè)的師生和工程技術(shù)人員參考。
看你怎樣學(xué)了。學(xué)得好到電力的或者去船廠的、去集裝箱廠的,工資都高的要命的。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類與工程性質(zhì)1.2 場地平整、土方量計算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開挖準備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護1.5 土方工程的機械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
前言第一章 緒論第一節(jié) 互換性概述第二節(jié) 加工誤差和公差第三節(jié) 極限與配合標準第四節(jié) 技術(shù)測量概念第五節(jié) 本課程的性質(zhì)、任務(wù)與基本要求思考題與習(xí)題第二章 光滑孔、軸尺寸的公差與配合第一節(jié) 公差與配合的...
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焊接作為一門實踐性和操作性很強的學(xué)科,它在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用極為廣泛。本文首先分析了焊接專業(yè)教學(xué)過程中存在的許多問題,如教學(xué)手段單一、教學(xué)模式陳舊、實踐教學(xué)缺乏等,結(jié)合焊接專業(yè)課程的特點,最后提出了相應(yīng)的解決對策,以便為實現(xiàn)焊接專業(yè)人才培養(yǎng)目標提供參考和借鑒。
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評分: 4.5
在分析焊接技術(shù)與工程專業(yè)中高職銜接的人才培養(yǎng)方向、課程體系的基礎(chǔ)上,提出焊接技術(shù)與工程專業(yè)中高職銜接不同于其他專業(yè)的銜接,中職的焊接技術(shù)與工程專業(yè)和高職的焊接技術(shù)與工程專業(yè)銜接,更多是兩個不同的專業(yè)的對接,因此,兩者的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有著極大的差別。
《材料學(xué)專業(yè)實驗教程》可作為材料類專業(yè)如材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)的本科生與研究生實驗教學(xué)用書,也可供有關(guān)教師和從事材料類的工程技術(shù)人員參考。
《高分子材料與工程專業(yè)實驗教程》:普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材(本科)
隨著當今社會的發(fā)展,材料技術(shù)對社會的影響顯得越發(fā)重要。材料學(xué)相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求也不斷提高,特別是有關(guān)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐動手能力的培養(yǎng)更是當今各高校學(xué)生培養(yǎng)的重點。
本書內(nèi)容涵蓋材料類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程及主要專業(yè)課程的基礎(chǔ)實驗,主要包括:材料學(xué)、材料化學(xué)、材料腐蝕與防護、材料電化學(xué)、材料制備與加工、材料表面技術(shù)、材料測試方法、化學(xué)電源、高分子材料、納米材料等十幾門課程的40多個實驗。在實驗內(nèi)容的編排上,以專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課程實驗為主體,突出體現(xiàn)各類材料的制備、測試、表征與性能等之間的內(nèi)在聯(lián)系,實驗包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗儀器和試劑、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、思考題等內(nèi)容。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力與創(chuàng)新能力,還編寫了50個以提高學(xué)生綜合能力為主的綜合性與設(shè)計性實驗,選用本書時可根據(jù)實際教學(xué)需要加以取舍。
本書在內(nèi)容的編排上既有材料學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)性實驗又有大量綜合性、設(shè)計性實驗,同時又考慮了該書的科學(xué)性與系統(tǒng)性,從廣度與深度上都作了精心安排,相信通過該教程內(nèi)容的實施對培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力與創(chuàng)新能力會起到較好的作用。
本書由上海電力學(xué)院材料學(xué)科相關(guān)教師集中編寫,其中徐群杰教授負責(zé)實驗50,56~58,61,82~93等17個實驗的編寫;葛紅花教授負責(zé)實驗11~16,59,60,63等9個實驗的編寫;李巧霞副教授負責(zé)實驗5,6,43~45,51~55等10個實驗的編寫;趙玉增副教授負責(zé)實驗22~27,29~35,62,70等15個實驗的編寫;張俊喜教授負責(zé)實驗7,77~80等5個實驗的編寫;姚偉峰教授負責(zé)實驗46,68,69,81等4個實驗的編寫;王保峰副教授負責(zé)實驗1~4,39,41,48,73等8個實驗的編寫;曾濤副教授負責(zé)實驗40,42,47,49,72,74等6個實驗的編寫;高立新副教授負責(zé)實驗28,36~38,66,67等6個實驗的編寫;孟新靜老師負責(zé)實驗8~10,17,18等5個實驗的編寫;任平老師負責(zé)實驗19~21,71,75,76等6個實驗的編寫;云虹老師負責(zé)實驗64,65等2個實驗的編寫。全書由徐群杰和李巧霞統(tǒng)稿。
該書也是上海市重點教學(xué)改革項目和上海市教委085工程項目的研究成果,得到了上海市教育委員會的資助,在此表示感謝。
書中的分子量系指相對分子質(zhì)量,在此特別說明,望廣大讀者留意。
由于作者水平有限,在編寫過程中如有不當之處,敬請批評指正。
編者
2012年7月