模具設(shè)計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì),面向制造行業(yè),從事模具設(shè)計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的補師水平,設(shè)計方面達(dá)到助理設(shè)計師的水平。
1.絕大部分正規(guī)大學(xué)本科沒有這個專業(yè),高中生畢業(yè)所學(xué)的模具基本為模具操作與制作,因為此專業(yè)作為一門技能,大多在技?;蚵殬I(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),(模具設(shè)計的工作由機械設(shè)計專業(yè)學(xué)生完成)
2.從事模具制造工作,環(huán)境非常艱苦,而且存在安全隱患
3.在本科專業(yè)里面,有的院校在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)開設(shè)模具設(shè)計方向,其直接對應(yīng)的專業(yè)則是材料成型及控制工程,這個專業(yè)在一些學(xué)校會細(xì)分為焊接工藝與設(shè)備方向、鑄造工藝與設(shè)備方向、金屬壓力加工方向。其中金屬壓力加工方向分為模具設(shè)計和軋鋼
據(jù)智通人才市場統(tǒng)計,招聘企業(yè)對機械、電子類人才的需求一直居高不下,其中模具類職位更是名列前茅。很多企業(yè)的人事經(jīng)理對模具設(shè)計人才和CNC數(shù)控加工人才表現(xiàn)出極大的熱情。懂繪圖軟件、會看圖紙、會使用AUTOCAD、PRO/E等繪制模具圖紙及加工圖紙、有一定工作經(jīng)驗的模具設(shè)計人才和懂加工工藝、會使用MASTERCAM或UG編寫刀路、有一定經(jīng)驗的CNC數(shù)控加工人才,是社會最急需的人才。數(shù)控模具技術(shù)人員前途一片光明。
★工程造價培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握工程造價專業(yè)必要的理淪知識和專業(yè)技能,能從事建筑工程造價管理和投資控制等工作的技能應(yīng)用型人才。主要課程:建筑工程合同管理與索賠、工程項目管理、工程經(jīng)濟與企業(yè)管理、建筑制圖、...
這里不是培訓(xùn)這種課程哦,我也和你一樣,是新干線上的一個學(xué)生。 “嗯。。我想的就是廣聯(lián)達(dá)開個專門學(xué)造價的?!睉?yīng)該說它是沒有專門的造價課程,也只是使用軟件的技能培訓(xùn)就有,如圖形計算、鋼筋抽樣、套價和...
成教函授倒是有,但是說實話學(xué)東西還是靠自己,因為上課的時間太短了,一門課只有一天或者一上午的時間上,講不了太多的東西——因為我們學(xué)校就有暖通成教函授班,而且我也給函授班上課,所以知道一點。但是函授的好...
《高等數(shù)學(xué)》《材料力學(xué)》《金屬材料熱處理》《工程力學(xué)》《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《塑料模具設(shè)計》、《冷沖壓模具設(shè)計》、《機械制造基礎(chǔ)》、《公差與配合》、《Pro/E模具設(shè)計》、《UG模具設(shè)計》《模具鉗工工藝學(xué)》、《計算機應(yīng)用》、《AutoCAD》、《機械加工操作技能實踐》、《數(shù)控編程與加工》、《模具特種加工》、《MasterCAM,Pro/E機械設(shè)計》、畢業(yè)設(shè)計及《模具制造》。
格式:pdf
大小:6KB
頁數(shù): 3頁
評分: 4.8
安全培訓(xùn)目標(biāo)管理制度 1.目的 為了明確安全培訓(xùn)任務(wù),將安全培訓(xùn)融入到日常工作中去,提高員工的 安全培訓(xùn)意識和責(zé)任,特制定本制度。 2.適用范圍 本制度適用于石油工程教學(xué)部安全培訓(xùn)生產(chǎn)目標(biāo)與指標(biāo)的制定、分解、實施 和考核。 3.職責(zé) 3.1主要負(fù)責(zé)人 3.1.1負(fù)責(zé)組織制定和修改總體和年度安全培訓(xùn)目標(biāo)。 3.1.2組織實施安全培訓(xùn)目標(biāo),并對安全培訓(xùn)目標(biāo)實施情況進(jìn)行考核。 3.2石油工程教學(xué)部 3.2.1 負(fù)責(zé)將年度安全培訓(xùn)目標(biāo)分解到相關(guān)職能部門,并制定年度安全培訓(xùn)目 標(biāo)與指標(biāo)實施計劃和考核辦法。 3.2.2 負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)目標(biāo)和指標(biāo)及安全培訓(xùn)目標(biāo)和指標(biāo)實施計劃和考核辦法的 分發(fā)、宣傳、教育和培訓(xùn)。 3.3相關(guān)職能部門 3.3.1負(fù)責(zé)落實安全培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)實施計劃。 3.3.2 負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)目標(biāo)和指標(biāo)及安全培訓(xùn)目標(biāo)和指標(biāo)實施計劃和考核辦法的 分發(fā)、宣傳、教育和培訓(xùn)。 4.運作程序 4.1安全培
格式:pdf
大?。?span id="17frj11" class="single-tag-height">6KB
頁數(shù): 1頁
評分: 4.6
1 2008 年農(nóng)民工在崗培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)分配表 培訓(xùn)單位 培訓(xùn)項目 在崗培訓(xùn) (人) 培訓(xùn)后獲 證人數(shù) (人) 培訓(xùn)時間 所需經(jīng)費 佳美玻璃 在崗培訓(xùn) 940 490 10—30 各用工企 業(yè)按照職 工工資總 額 1.5%所 得稅依法 提取職工 教育培訓(xùn) 經(jīng)費。 萬盛水泥 在崗培訓(xùn) 160 75 10—30 隆豐食品 在崗培訓(xùn) 140 74 10—30 升達(dá)地板 在崗培訓(xùn) 75 40 10—30 合計 1315 679
模具設(shè)計與制造專業(yè)創(chuàng)辦于2003年,面向模具設(shè)計與制造行業(yè),培養(yǎng)從事模具產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計、模具制造等一線技術(shù)與管理崗位工作的高素質(zhì)技能型人才,累計培養(yǎng)1000多名大專全日制學(xué)生,在校學(xué)生400余人。校內(nèi)擁有數(shù)控技術(shù)中心、模具拆裝實訓(xùn)室,模具設(shè)計實訓(xùn)室、CAD/CAM綜合實驗實訓(xùn)室等16個;校外擁有三一重工、中南傳動機械廠、富士康科技集團等頂崗實訓(xùn)基地6個;擁有結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊,為專業(yè)教學(xué)提供良好的保障。學(xué)生參加湖南省職業(yè)技能競賽獲一等獎1項,二等獎2項、三等獎3項。
模具工有模具技工、模具技師、模具技術(shù)員、模具設(shè)計工程師。
做鉗工的也不一定都是模具工,也可以叫組裝技術(shù)員,因為現(xiàn)在很多工廠設(shè):組裝調(diào)試部。模具技工和模具技師也還是有區(qū)別的,前者的理論水平較比后者低,當(dāng)然也只是通過理論測試出來的,但是動手個人的動手能力又是另一碼事了。
模具技術(shù)員,也就是那些畫圖的,比如Autocad、Pro/e、Solidwork等,同時知道一些加工工藝。還沒有真正的掌握工程設(shè)計和材料分析。
模具設(shè)計工程師或者是叫高級工程師,既能熟悉加工工藝、又能辨別模具材料的使用特性,也能設(shè)計加工工藝和工程圖紙等。
1、負(fù)責(zé)按時、按質(zhì)完成模具的裝配及修模工作;
2、負(fù)責(zé)解決模具裝配、試模中發(fā)現(xiàn)的問題;
3、參與模具設(shè)計結(jié)構(gòu)評審;
4、積極配合生產(chǎn),嚴(yán)格“三按”生產(chǎn);
5、遵守安全操作規(guī)程,安全文明生產(chǎn);
6、負(fù)責(zé)對自己的工具進(jìn)行保養(yǎng)、保管;
7、對車間模具進(jìn)行匯總造冊管理
8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
1、大專以上學(xué)歷,兩年以上冷沖模鉗工經(jīng)驗;
2、身體健康、能吃苦耐勞;
3、工作有責(zé)任心,積極主動性強,有較好的溝通能力;
4、了解各種機械加工的方法。2100433B
模具設(shè)計在???高等職業(yè)技術(shù))院校中出現(xiàn)頻率很高,在教育部2004年頒布的“全國普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄”中沒有。這是一個集理工與技工于一體的熱門專業(yè)。但是,在本科專業(yè)里面,有的院校在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)開設(shè)模具設(shè)計方向,其直接對應(yīng)的專業(yè)則是材料成型及控制工程,這個專業(yè)在一些學(xué)校會細(xì)分為焊接工藝與設(shè)備方向、鑄造工藝與設(shè)備方向、金屬壓力加工方向,畢業(yè)生在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域方面的工作。對于追求產(chǎn)品外形時尚優(yōu)美的企業(yè)來說,工業(yè)設(shè)計專業(yè)是模具設(shè)計師培養(yǎng)的“搖籃”,他們一方面具備良好的機械專業(yè)知識,另一方面擁有靈敏的藝術(shù)觸覺。