審計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題集簡介

內(nèi)容簡介

本書是國家教委規(guī)劃的全國中等職業(yè)?！秾徲?jì)基礎(chǔ)習(xí)題集》包括基礎(chǔ)知識綜合練習(xí)題，名詞解釋，審計(jì)準(zhǔn)則，審計(jì)證據(jù)及審計(jì)重要性。

審計(jì)基礎(chǔ)是一門專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，《山東省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材：審計(jì)基礎(chǔ)》考慮了學(xué)科發(fā)展的前沿性、實(shí)踐性，緊密結(jié)合當(dāng)前審計(jì)理論研究的最新成果和教學(xué)實(shí)踐的最新發(fā)展，并結(jié)合成人教育的教學(xué)特點(diǎn)和要求，為學(xué)生提供了一個(gè)先進(jìn)的、實(shí)用的、完整的、可操作的學(xué)習(xí)體系?！渡綎|省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材：審計(jì)基礎(chǔ)》強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的系統(tǒng)性、實(shí)踐性和寬泛性，以民間審計(jì)為主，并對政府審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)作了必要的介紹?！渡綎|省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材：審計(jì)基礎(chǔ)》共分為9章，第1～7章和第9章主要講述審計(jì)的基本理論、基本知識、基本方法和技能，第8章講述審計(jì)的基本實(shí)務(wù)。希望通過對本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，能更好地培養(yǎng)、增強(qiáng)動手實(shí)踐能力。

《山東省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材：審計(jì)基礎(chǔ)》由李冰、吳蘭飛擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教材的總體結(jié)構(gòu)并總纂全文。

審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程背景

根據(jù)審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)在審計(jì)學(xué)科體系中所處的地位，以及后續(xù)課程的需要，依據(jù)《憲法》《審計(jì)法》相關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則及審計(jì)實(shí)踐，介紹了闡述并討論審計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本程序與方法，因此南京審計(jì)大學(xué)開設(shè)了審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程。

審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程定位

審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程是審計(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)主干課程，也是工商管理專業(yè)（管理審計(jì)方向）與政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)專業(yè)（國家審計(jì)方向）的學(xué)科基礎(chǔ)課程。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備必要的思想政治素養(yǎng)、審計(jì)專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力素養(yǎng)與職業(yè)思維素養(yǎng)，并為后續(xù)的一系列審計(jì)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和審計(jì)人才培養(yǎng)的需求，依據(jù)審計(jì)學(xué)專業(yè)并結(jié)合會計(jì)學(xué)等相關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科專業(yè)的一般培養(yǎng)目標(biāo)與方案要求的知識體系，我們編寫了此教材，作為高等院校培養(yǎng)審計(jì)專業(yè)人才學(xué)習(xí)掌握審計(jì)基本理論、基本方法的基礎(chǔ)教材和入門教材。

作為一本面向應(yīng)用型會計(jì)與審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的《審計(jì)實(shí)務(wù)》教材，本書具有以下主要特點(diǎn)：

（1）以注冊會計(jì)師審計(jì)為基礎(chǔ)編寫。審計(jì)監(jiān)督體系由政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和注冊會計(jì)師審計(jì)構(gòu)成。其中，注冊會計(jì)師審計(jì)最具代表性和社會影響力，而且其執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則體系最為完善、執(zhí)業(yè)行為最為規(guī)范。為此，我們以注冊會計(jì)師審計(jì)為基礎(chǔ)，依據(jù)《中國注冊會計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則》編寫本書。

（2）突出了職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)要求。審計(jì)的專業(yè)核心能力是職業(yè)判斷能力。為實(shí)現(xiàn)職業(yè)判斷能力培養(yǎng)這一目標(biāo)，本書在系統(tǒng)介紹基本審計(jì)程序與方法的基礎(chǔ)上，精心安排了同步測試。同步測試以判斷能力訓(xùn)練為主，通過測試訓(xùn)練，有助于學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確理解并恰當(dāng)應(yīng)用相關(guān)準(zhǔn)則和審計(jì)程序，逐步形成相應(yīng)的職業(yè)判斷能力。

（3）滿足了應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)的基本需求。應(yīng)用型會計(jì)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)要求教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)遵循理實(shí)一體的原則，更加注重教育的實(shí)踐性和務(wù)實(shí)性。為滿足這一需要，本書基于審計(jì)工作過程編寫，突出理論與實(shí)際相結(jié)合,且內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、語言通俗易懂,使之便于理解，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。

（4）漸進(jìn)性。考慮我國大學(xué)生尤其是審計(jì)專業(yè)初學(xué)者的實(shí)際，我們本著易學(xué)易懂的原則，在闡述相關(guān)內(nèi)容時(shí)遵循了由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象的邏輯思維漸進(jìn)過程。從了解審計(jì)歷史和認(rèn)識審計(jì)本質(zhì)入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、分析和解決審計(jì)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的審計(jì)思維能力。全書按照導(dǎo)入審計(jì)概念、傳授審計(jì)語言、認(rèn)知審計(jì)理論、掌握審計(jì)技能與實(shí)務(wù)的審計(jì)教學(xué)與學(xué)習(xí)規(guī)律，逐漸帶領(lǐng)學(xué)生漸進(jìn)地、準(zhǔn)確地、深入地理解并掌握審計(jì)職能、審計(jì)目標(biāo)和審計(jì)假設(shè)等問題，幫助學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)一開始就初步搭建起一個(gè)相對完整的審計(jì)知識體系。

本書分為二篇：第一篇：審計(jì)基礎(chǔ)理論；第二篇：業(yè)務(wù)循環(huán)，共十四個(gè)項(xiàng)目，四十九個(gè)任務(wù)。全書在結(jié)構(gòu)安排上，盡可能的考慮到財(cái)經(jīng)類專業(yè)的不同層次，每一個(gè)項(xiàng)目都有【項(xiàng)目引例】、【知識目標(biāo)】、【技能目標(biāo)】；內(nèi)容上含有【同步案例】；課后編排了【基礎(chǔ)訓(xùn)練】包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、技能案例。以使讀者在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；應(yīng)知應(yīng)會練習(xí)對學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識的鞏固加深大有裨益，同時(shí)案例、實(shí)訓(xùn)又使學(xué)員加深對財(cái)政學(xué)的理解，學(xué)會在實(shí)際工作中把財(cái)政學(xué)的基本理論和應(yīng)用技巧賦予實(shí)踐。

本書適用于以下情況：會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的學(xué)生使用，同時(shí)也是適合專升本、相關(guān)方向的人員培訓(xùn)和自學(xué)參考。

本書由竇洪波、李賀、李園園主編。其中竇洪波編寫項(xiàng)目一和三；李賀編寫項(xiàng)目四、五、十一和十二；李園園編寫項(xiàng)目十一-項(xiàng)目十四；李圓圓編寫項(xiàng)目十三和十四；陸萍編寫項(xiàng)目六和七；吳霞編寫項(xiàng)目八和九。本書最后由李賀總撰并定稿。本書在編寫過程中，參閱了參考文獻(xiàn)中所涉及作者的教材、著作，同時(shí)得到了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的大力支持，謹(jǐn)此一并表示忠心的感謝！由于編寫時(shí)間倉促，加之編者水平有限，本書難免存在一些不足之處，懇請專家、學(xué)者批評指正，以便改進(jìn)與完善。