書????名 | 審計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題集 | 作????者 | 王霞 |
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ISBN | 9787040065046 | 定????價(jià) | 4.90元 |
出版社 | 高等教育出版社 | 出版時(shí)間 | 1900年1月1日 |
內(nèi)容簡介
本書是國家教委規(guī)劃的全國中等職業(yè)?!秾徲?jì)基礎(chǔ)習(xí)題集》包括基礎(chǔ)知識(shí)綜合練習(xí)題,名詞解釋,審計(jì)準(zhǔn)則,審計(jì)證據(jù)及審計(jì)重要性。
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求《工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》{天津大學(xué)出版社}"答案"
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頁數(shù): 36頁
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[鍋爐 ]工業(yè)鍋爐基礎(chǔ)習(xí)題集 工業(yè)鍋爐基礎(chǔ)習(xí)題集 第一章 鍋爐基礎(chǔ)知識(shí) 一、 是非題: ( )1. 鍋爐是利用燃料燃燒釋放的熱能或其它能量將中間載熱體 (工質(zhì)) 加熱到一定參數(shù)的 設(shè)備。 ( )2. 蒸汽鍋爐和熱水鍋爐都是把水變?yōu)檎羝脑O(shè)備。 ( )3. 鍋爐的工作過程主要包括燃料燃燒、 火焰和煙氣向工質(zhì)傳熱, 工質(zhì)升溫和汽化三個(gè)過 程。 ( )4. 燃煤鍋爐的工作系統(tǒng)主要有汽化系統(tǒng)和煙氣系統(tǒng)組成。 ( )5. 蒸汽鍋爐的出力是指鍋爐每小時(shí)產(chǎn)生的蒸氣量。 ( )6. 熱水鍋爐的出力是指每小時(shí)輸出的熱水流量。 ( )7. 進(jìn)口鍋爐銘牌上的“ BHP”(鍋爐馬力)是鍋爐的出力單位。 ( )8. 熱水鍋爐的出力稱為額定熱功率,也叫額定供熱量。 ( )9. 垂直作用在單位面積物體表面上的力叫壓力。 ( )10. 鍋爐壓力表上所測(cè)量的壓力為絕對(duì)壓力。 ( )11. 低于大氣壓力
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評(píng)分: 4.5
《工程力學(xué)》練習(xí)題 一、填空題: 1、平面匯交力系平衡的充分必要條件是 _____________________________。 2、圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí),橫截面上各點(diǎn)只有剪應(yīng)力,其作用線 ________________, 同一半徑的圓周上各點(diǎn)剪應(yīng)力 ___________________。 3、梁在集中力作用處, 剪力 Q_______________,彎矩 M________________。 4、強(qiáng)度條件 W TM 22 只適用于 ___________________________。 5、以截面的左側(cè)的外力計(jì)算剪力時(shí),向 ________的外力取正號(hào);向 ______ 的外力取負(fù)號(hào)。若以右側(cè)的外力計(jì)算,則外力正負(fù)規(guī)定與此 __________。 6、平面任意力系平衡方程, 0 0 0 B A m m X 的附加條件是 __________________ 而 0 0 0 C B A
審計(jì)基礎(chǔ)是一門專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,《山東省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材:審計(jì)基礎(chǔ)》考慮了學(xué)科發(fā)展的前沿性、實(shí)踐性,緊密結(jié)合當(dāng)前審計(jì)理論研究的最新成果和教學(xué)實(shí)踐的最新發(fā)展,并結(jié)合成人教育的教學(xué)特點(diǎn)和要求,為學(xué)生提供了一個(gè)先進(jìn)的、實(shí)用的、完整的、可操作的學(xué)習(xí)體系?!渡綎|省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材:審計(jì)基礎(chǔ)》強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性、實(shí)踐性和寬泛性,以民間審計(jì)為主,并對(duì)政府審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)作了必要的介紹。《山東省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材:審計(jì)基礎(chǔ)》共分為9章,第1~7章和第9章主要講述審計(jì)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法和技能,第8章講述審計(jì)的基本實(shí)務(wù)。希望通過對(duì)本教材的學(xué)習(xí),使學(xué)生在了解掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,能更好地培養(yǎng)、增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。
《山東省成人高等教育財(cái)經(jīng)類品牌專業(yè)系列教材:審計(jì)基礎(chǔ)》由李冰、吳蘭飛擔(dān)任主編,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教材的總體結(jié)構(gòu)并總纂全文。
根據(jù)審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)在審計(jì)學(xué)科體系中所處的地位,以及后續(xù)課程的需要,依據(jù)《憲法》《審計(jì)法》相關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則及審計(jì)實(shí)踐,介紹了闡述并討論審計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本程序與方法,因此南京審計(jì)大學(xué)開設(shè)了審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程。
審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程是審計(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)主干課程,也是工商管理專業(yè)(管理審計(jì)方向)與政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)專業(yè)(國家審計(jì)方向)的學(xué)科基礎(chǔ)課程。通過課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備必要的思想政治素養(yǎng)、審計(jì)專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力素養(yǎng)與職業(yè)思維素養(yǎng),并為后續(xù)的一系列審計(jì)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和審計(jì)人才培養(yǎng)的需求,依據(jù)審計(jì)學(xué)專業(yè)并結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)等相關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科專業(yè)的一般培養(yǎng)目標(biāo)與方案要求的知識(shí)體系,我們編寫了此教材,作為高等院校培養(yǎng)審計(jì)專業(yè)人才學(xué)習(xí)掌握審計(jì)基本理論、基本方法的基礎(chǔ)教材和入門教材。
作為一本面向應(yīng)用型會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的《審計(jì)實(shí)務(wù)》教材,本書具有以下主要特點(diǎn):
(1)以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為基礎(chǔ)編寫。審計(jì)監(jiān)督體系由政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)構(gòu)成。其中,注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)最具代表性和社會(huì)影響力,而且其執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則體系最為完善、執(zhí)業(yè)行為最為規(guī)范。為此,我們以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為基礎(chǔ),依據(jù)《中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則》編寫本書。
(2)突出了職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)要求。審計(jì)的專業(yè)核心能力是職業(yè)判斷能力。為實(shí)現(xiàn)職業(yè)判斷能力培養(yǎng)這一目標(biāo),本書在系統(tǒng)介紹基本審計(jì)程序與方法的基礎(chǔ)上,精心安排了同步測(cè)試。同步測(cè)試以判斷能力訓(xùn)練為主,通過測(cè)試訓(xùn)練,有助于學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確理解并恰當(dāng)應(yīng)用相關(guān)準(zhǔn)則和審計(jì)程序,逐步形成相應(yīng)的職業(yè)判斷能力。
(3)滿足了應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的基本需求。應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)要求教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循理實(shí)一體的原則,更加注重教育的實(shí)踐性和務(wù)實(shí)性。為滿足這一需要,本書基于審計(jì)工作過程編寫,突出理論與實(shí)際相結(jié)合,且內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、語言通俗易懂,使之便于理解,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。
(4)漸進(jìn)性。考慮我國大學(xué)生尤其是審計(jì)專業(yè)初學(xué)者的實(shí)際,我們本著易學(xué)易懂的原則,在闡述相關(guān)內(nèi)容時(shí)遵循了由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象的邏輯思維漸進(jìn)過程。從了解審計(jì)歷史和認(rèn)識(shí)審計(jì)本質(zhì)入手,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、分析和解決審計(jì)問題的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的審計(jì)思維能力。全書按照導(dǎo)入審計(jì)概念、傳授審計(jì)語言、認(rèn)知審計(jì)理論、掌握審計(jì)技能與實(shí)務(wù)的審計(jì)教學(xué)與學(xué)習(xí)規(guī)律,逐漸帶領(lǐng)學(xué)生漸進(jìn)地、準(zhǔn)確地、深入地理解并掌握審計(jì)職能、審計(jì)目標(biāo)和審計(jì)假設(shè)等問題,幫助學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)一開始就初步搭建起一個(gè)相對(duì)完整的審計(jì)知識(shí)體系。
本書分為二篇:第一篇:審計(jì)基礎(chǔ)理論;第二篇:業(yè)務(wù)循環(huán),共十四個(gè)項(xiàng)目,四十九個(gè)任務(wù)。全書在結(jié)構(gòu)安排上,盡可能的考慮到財(cái)經(jīng)類專業(yè)的不同層次,每一個(gè)項(xiàng)目都有【項(xiàng)目引例】、【知識(shí)目標(biāo)】、【技能目標(biāo)】;內(nèi)容上含有【同步案例】;課后編排了【基礎(chǔ)訓(xùn)練】包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、技能案例。以使讀者在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)做到有的放矢,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;應(yīng)知應(yīng)會(huì)練習(xí)對(duì)學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)的鞏固加深大有裨益,同時(shí)案例、實(shí)訓(xùn)又使學(xué)員加深對(duì)財(cái)政學(xué)的理解,學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中把財(cái)政學(xué)的基本理論和應(yīng)用技巧賦予實(shí)踐。
本書適用于以下情況:會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的學(xué)生使用,同時(shí)也是適合專升本、相關(guān)方向的人員培訓(xùn)和自學(xué)參考。
本書由竇洪波、李賀、李園園主編。其中竇洪波編寫項(xiàng)目一和三;李賀編寫項(xiàng)目四、五、十一和十二;李園園編寫項(xiàng)目十一-項(xiàng)目十四;李圓圓編寫項(xiàng)目十三和十四;陸萍編寫項(xiàng)目六和七;吳霞編寫項(xiàng)目八和九。本書最后由李賀總撰并定稿。本書在編寫過程中,參閱了參考文獻(xiàn)中所涉及作者的教材、著作,同時(shí)得到了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社的大力支持,謹(jǐn)此一并表示忠心的感謝!由于編寫時(shí)間倉促,加之編者水平有限,本書難免存在一些不足之處,懇請(qǐng)專家、學(xué)者批評(píng)指正,以便改進(jìn)與完善。