《國際審計》、《經(jīng)濟效益審計》、《金融審計》、《審計史》、《政府審計》、《財務(wù)收支審計》、《內(nèi)部審計學》、《海關(guān)稽查》、《商業(yè)財務(wù)與分析》、《環(huán)境審計》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):ACCA、IAEP、注冊會計師、信息系統(tǒng)審計。
審計學主要研究管理學、經(jīng)濟學、法學、會計學、審計學等方面的基本知識和技能,包括政府審計、獨立審計、內(nèi)部審計三大類,分別由政府審計機關(guān)、會計師事務(wù)所、企業(yè)內(nèi)部對企業(yè)的財務(wù)收支和經(jīng)濟活動進行事前和事后的審查、監(jiān)督、計算等。例如:費用預(yù)算和經(jīng)濟合同執(zhí)行情況的審查,內(nèi)部人員舞弊行為的審查等。
各類企事業(yè)單位:內(nèi)部審計、審計實務(wù)、會計鑒定、資產(chǎn)評估; 社會中介機構(gòu):獨立審計、審計服務(wù); 政府機關(guān):審計監(jiān)督、審計檢查與鑒定。
會計、審計、工商管理、公共管理。
關(guān)于審計學中的企業(yè)內(nèi)控(詳細)
廿世紀七十年代初,美政府在水門事件的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)某些公司為了做成貿(mào)易,竟賄賂某些外國官員…… 內(nèi)部控制制度是為了使企業(yè)經(jīng)濟活動的操作處理方法制度化、規(guī)范化而制定的一系列要求員工遵照執(zhí)行的相關(guān)規(guī)章...
審計學專業(yè)是管理學科的一個分支,其中融合了管理、經(jīng)濟、法律和會計、審計等方面的知識,該學科主要培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、政府部門及社會中介組織中從事會計、審計實務(wù)工作以及教學、科研方面工作的工商管理學科的高...
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評分: 4.6
區(qū)塊鏈技術(shù)是2016年最有可能改變創(chuàng)新之路的十大最前衛(wèi)的創(chuàng)新技術(shù)之一,或許是自互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以來最重大的發(fā)明。區(qū)塊鏈具有"去中心化"、"分布式記賬"、"公開透明"、"不可篡改"等優(yōu)勢,而這些優(yōu)勢將重塑審計行業(yè),對于審計專業(yè)人才的要求也會發(fā)生改變,本文致力于構(gòu)建以培養(yǎng)學生具備審計專業(yè)基礎(chǔ)和區(qū)塊鏈技術(shù)的審計學專業(yè)課程體系,以培養(yǎng)區(qū)塊鏈技術(shù)背景下企業(yè)所需的發(fā)現(xiàn)價值、傳遞價值的復(fù)合型審計人才。
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審計學作為一門理論性和實踐性較強的學科,其教學模式應(yīng)適應(yīng)社會對高素質(zhì)技能型審計人才需求。作者通過對本校教學改革實際進行探討,提出了基于工作崗位培養(yǎng)模式的教學改革思路,指出學校應(yīng)立足企業(yè)需求,通過創(chuàng)設(shè)研究型教學團隊、建立仿真型模擬實訓(xùn)室、教學案例庫、合作式實踐基地等途徑融入工學結(jié)合的教學模式,適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力,能在國家審計機關(guān)、部門及各單位內(nèi)部的審計機構(gòu)和社會審計組織從事審計工作以及在學校、研究單位從事教學和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識,受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力
1.系統(tǒng)地掌握審計基本理論、專業(yè)知識和操作技能;
2.掌握審計的定性和定量的分析方法;
3.熟悉國家有關(guān)法規(guī)和政策,了解國內(nèi)外審計學科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;
4.能運用計算機處理有關(guān)會計和審計業(yè)務(wù),尤其是具有較強的調(diào)查研究、綜合分析和解決實際問題的能力,并有較強的外語和語言文字能力;
5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科
經(jīng)濟學工商管理
主要課程
經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、管理學、會計學原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計、審計學原理、企業(yè)財務(wù)審計、審計實務(wù)、經(jīng)濟效益審計、審計法規(guī)、
內(nèi)部審計學、社會審計、經(jīng)濟法、稅法
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
1.軍事訓(xùn)練:根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,第一學期新生入校后進行軍訓(xùn),時間為2周,學分為2分。
2.勞動教育:由學生處在第一至八學期穿插安排,1個學分。
3.學年論文:學生結(jié)合所學專業(yè)課程或者教師科研項目利用假期時間進行深入社會調(diào)研,并撰寫學年論文,新學期開學后由系組織專門教師進行認真評閱。安排在第五學期寒假,1個學分。
4.專業(yè)綜合模擬實驗:會計模擬實驗和審計模擬實驗,安排在第七學期,共4個學分。
5.畢業(yè)實習:原則上由學生自主聯(lián)系實習單位(包括行政、企事業(yè)單位),若學生自主聯(lián)系難度較大,由系負責統(tǒng)一安排。實習完畢后,學生要提交實習日記、實習報告和實習鑒定等資料。安排在第八學期,時間為5周,4個學分。
6.畢業(yè)論文。學生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下,緊緊圍繞所學專業(yè)理論知識,注重結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域存在的熱點和難點問題進行深入研究,并撰寫出較高質(zhì)量的畢業(yè)論文。論文既要有一定的理論深度,同時還要具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。安排在第八學期,時間為12周,10個學分。
主要專業(yè)實驗
1.會計模擬實驗:將所學《會計學原理》、《財務(wù)會計》、《成本會計》等課程結(jié)合起來,模擬一個中型制造企業(yè)十二月份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行全過程賬務(wù)處理。
2.審計模擬實驗:結(jié)合公司治理,在內(nèi)部控制確定下的抽樣審計,審計方法,審計工作底稿的編制,審計報告。
修業(yè)年限
學制四年,最長可延長在七年以內(nèi)。
根據(jù)審計學基礎(chǔ)在審計學科體系中所處的地位,以及后續(xù)課程的需要,依據(jù)《憲法》《審計法》相關(guān)審計準則及審計實踐,介紹了闡述并討論審計學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本程序與方法,因此南京審計大學開設(shè)了審計學基礎(chǔ)課程。
審計學基礎(chǔ)課程是審計學等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)主干課程,也是工商管理專業(yè)(管理審計方向)與政治學、經(jīng)濟學與哲學專業(yè)(國家審計方向)的學科基礎(chǔ)課程。通過課程的學習,學生應(yīng)當具備必要的思想政治素養(yǎng)、審計專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力素養(yǎng)與職業(yè)思維素養(yǎng),并為后續(xù)的一系列審計專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
《審計學案例》是高等學校會計學專業(yè)主干課程教材《審計學》的輔導(dǎo)書。全書主要內(nèi)容有:審計目標與審計計劃案例、審計風險與重要性、內(nèi)部控制及評審案例、收入循環(huán)審計案例、支出循環(huán)審計案例、存貨與固定資產(chǎn)循環(huán)審計案例、籌資與投資循環(huán)審計案例、貨幣資金審計案例、終結(jié)審計案例、審計報告案例、其他鑒證服務(wù)案例、職業(yè)道德與法律責任案例。
《審計學案例》側(cè)重介紹西方會計制度下的審計案例,旨在提高學生對審計學基本理論的理解?!秾徲媽W案例》還可供在職人員參考使用。